文档介绍：(法国)
法布尔
松树
——
金龟子
一、学习目标
二、作者介绍
三、交流资料
五、探究学习
四、合作学习
六、写作特色及
课外学习
目录
1、有表情地朗读课文,概括松树金龟子的特点。
2、学习作者严谨的科学态度,养成细致观察的习惯。
3、关注自然,细心观察,运用准确生动的语言描写自然生物。
学习目标
作者介绍
(1823~~1915) :法国昆虫学家,作家。他穷毕生之力,混迹于森林山野之间,数十年如一日,用放大镜和笔记本观察研究昆虫,著成200万字的《昆虫记》。他的笔调朴实、清新、并不时语露机锋,提出对生命价值的深度思考,具有很高的文学造诣。他曾获得“昆虫诗人”的美誉,雨果也称赞他为“昆虫世界的荷马”!法国文学界曾以“昆虫世界的维吉尔”为称号,推荐他为诺贝尔文学奖候选人。
法布尔
松树金龟子的生态习性,特别是它的婚恋和发音原理。
法布尔告诉我们哪些他对松树金龟子的发现?
小组交流
阅读课文,理解大意。
合作学习
讨论并归纳出全文的说明结构。
流苏的作用——高度敏感的感觉器官
折扇的作用——求偶的标志
二、
三、
结构
仪表堂堂
颜色光泽流苏(雄)
生活习性:夏至露面,傍晚上树
婚恋生活
唱歌、发音原理、唱歌的原因
死亡与繁衍
生活史
作者发出呼吁:“别去打扰它”。
全文结构
法布尔为什么会有那么多的发现?你能否从课文中找到一些依据?
法布尔之所以会有那么多的发现,是他走出实验室的结果,是他走进田野,深入昆虫生活,进行长期仔细观察、并认真思考的结果。
文中有“我抓住机会跟踪它们,观察它们”“要想观察清楚它们”等语句,文中还写用食指浸湿按在玻璃板上来回摩擦发声的方法研究金龟子发音原理,等等,都是佐证。
探究学习
写作特色
本文是一篇科学小品,虽然属于说明文,却又不同于一般的说明文。仔细阅读,试找出这篇文章在写作上有什么特色?(分小组讨论后交流)
这是本文的最大特点。人们曾称法布尔是“昆虫观察家”,这片课文可以看作是一篇科学观察报告,作者在观察,同时也带领读者在观察,在细致的观察。他介绍的情况和结论都来自观察。对观察的结果,作者以科学的态度进行介绍。可以确定的,用肯定的语言,对推测得到的,,也明白的告诉人们,如对昆虫为什么叫的问题,作者明确的说:“还没有搞清楚。”
一、从观察入手,进行科学的说明