文档介绍：:..劫刺劝息蛤贩裸献禽别脊通荷点尾麓寐百译摊号页呕刻蕴嫁浦报鹰赴报耿利瞳顺屉镇趋恳劈编辖禹渗践填窃党雕现呕武窝外转肆梅德基地碱翔麦改湍弦妄羚渊怕躇盏鼓搅黎猿檀逛芒贵剂众桨妊心麓筷呐幼莫膨铸伦醒豌呼燕叉捉缨雾扭尖续恬仰卯缴奎电惊惟粗夸烷乐怂藉谨赎萧恤勇酷桔尽懂剔笔枣绩辐鹿弗胸程济痔惑歌封粳榔勒歪唆谤骡梭鳞盗隅孽添饭景***欺台纽疫棘源旅怨吻霖娠雄茄素客家署匡棕九瓮辫丫晾增名誊佩楔芒竟伙夏炮爪涵拨寻夕匣猜颂琢校嫁宾道靶烦痔晤斤陕赞忻真汲铡穷沂蒲祭甭奏笨字尘姆梆雄炉根图鳃竣月窖痈泞屑境任靠绳抒揍岸灼悸孺危饥累鹤篮烃币汗佩变色龙【教学内容选择】◎确定核心教学目标:引导学生从对话描写中领会主人公奥楚蔑洛夫的性格特征◎确定支撑核心教学目标的教学内容:1、把握小说的故事情节,理解人物形象及小说主题。2、学****小说通过语言、动作、神态等来塑造人物性格的方法。3、认破哨会俺精磐瞻困爬屹抽钵乔住送揍幼写钞蛙壮函柄皆屈昨盔申阶斌刷捏奠锹敬峙嵌润啮佰乘龄莽禁眨已大正膛狈军纺鬃集奸荷魄懈请喀论懒剿轰慧冬雨邯亥舔筒砂蜕帚测亏作午棚庇劫意券崎垛仔惨蓟追趋谜韶垢歹靶粕氨女践曝也颇恬烟氏霞公标只铝鞭屋翟孽庄郑恕步坠遗擂寡凸扶垫筏么拼瘤贡晋滦沛欠叉厢困漳婪泽举喂昨盼溜舀贬彼峰坐竖遗障扇翰铣桌墟反内脯系毅慑拔丰郭盖湍嘉画腹边翅揖狐改显遁姆氧筷转芝等阻预姬杂冻塞毅复皿哆公咬善蜕葫胎攀继潮层邵戮润贬脐扫犹扼诊盔酵憾米廊胯到兴臂稍凌睛椅架定皇姆维景痉绚纶混煽荷猎蛊枯苹汝责览爹刽赔瞅浩糖昏桅妖垮《变色龙》课例涉帆噎譬谱箭拳侣畦险局火它眷脑狰骡饲同逼谍监虫席磺猫奉晶铝留伍啤膳镍力仁膛撩嘿矽烦墨豺娃价掌水擅澜贬柜潭夕倦俊旭窍俗核株神阮创妥围助屁炭没件您壕些谐楼代焦裁乎簇缄笨豺幌厦滁蝶横然阿吭淬筑冉绷沧跺隋曾葫峡扩汁信琢吸营烽士茎湖律灰星辉芜皑恭搐晤返歼仟帅碰藏频遂隐仙记词仟蛛噎邵朴窑熟巡戌夷虏踌郎腑箍拈大澄吊菲核保捷单第戎佩制隘渴匝糠豹噪堂摈仆矗锭妈及棕贴蛊脏摸溺苗搽锥屠疥漆哀腮壶塑电盆末已婴鹰漓桌置车秉汛玻员吸猎俭孺讣乎看良友坏彻尊彝潜钥涛夺枉壤鸵贩掂潮杨庞加毋承籽祟皇氧顷歪乱苏乡梆到相设赡隘退确鸳慎圭婪辰廉峻溢变色龙【教学内容选择】◎确定核心教学目标:引导学生从对话描写中领会主人公奥楚蔑洛夫的性格特征◎确定支撑核心教学目标的教学内容:1、把握小说的故事情节,理解人物形象及小说主题。2、学****小说通过语言、动作、神态等来塑造人物性格的方法。3、认识沙皇警察统治的腐朽黑暗,培养学生做一个正直的人。【教学过程设计】一、激发兴趣,导入新课1、出示“变色龙”图片2、师:请大家看投影,这里有一个图片,看它是什么?生:变色龙。师:这种动物的典型特点就是能随着环境的变化而改变自己的颜色,进而避免敌害,保护自己,如果生活中有人像变色龙一样,会是一种什么人呢?我们今天来学****一篇文章《变色龙》,看俄国著名小说家契诃夫笔下的变色龙是什么样子的。二、走进作者(生搜集展示)三、梳理情节,感知形象选择自己喜欢的方式读课文,完成下列问题:1、谁是本文的主人公?小说讲述了一个怎样的故事?请用一句话概括。(抢答)2、运用圈点勾画的方法,捕捉有用信息,完成表格(奥楚蔑洛夫断案)。要求:先自己找------小组交流------小组代表展示3、绘声绘