文档介绍：《变色龙》课例樊城区太平店中学王俊丽导学:师:在现实生活中,有一种善变的人,我们称之为“变色龙”,俄国著名小说家契诃夫笔下就有这么一个人物,现在我们一起认识他。生齐读学****目标:1、理清小说故事情节。2、通过人物对话来把握奥楚蔑洛夫的性格特点。师(简介背景):《变色龙》写作于1884年,是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。当时的俄国沙皇亚历山大三世,为了强化反动统治,豢养了一批欺下媚上的走狗,为其***人民服务,他也制定了一些掩人耳目的法令,给残暴的专制主义蒙上了一层面纱。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔,而干的却是趋炎附势、欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。点评:学生对“变色龙”这种动物和善变的人都十分感兴趣,以此导学,极大地调动了学生的学****兴趣,激发了学生朗读课文的***。独学:师:请同学们自由朗读课文,独立思考:小说写了一件什么事?小说的主人公是谁?他给你留下最深刻印象的是哪一点?生自由朗读课文,独立思考。生1:小说描写了奥楚蔑洛夫遇到赫留金被狗咬伤,最后知道狗的主人是将军哥哥时,狗胜利。主人公是奥楚蔑洛夫,他给我留下最深刻印象的是趋炎附势。生2:小说描写了奥楚蔑洛夫随着狗主人的身份的不断变化,他的态度也不断变化,主人公是奥楚蔑洛夫,他给我留下最深刻印象的是多变。生3(评):前面两位同学都找准了主人公,概述故事语言简练准确,都从性格特点谈第一印象。点评:学生通过自由朗读课文,独立思考,进行个体自主探究,整体感知课文,理清了小说的故事情节,对人物形象有了初步的自己的见解,为后面分析人物形象奠定了良好的基础。互学:小组合作,分角色朗读,用双色笔圈点勾画。师:两位同学都按照谁做了什么事的方法概述故事情节。小说描写了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人指”案件的经过。在这个过程中,奥楚蔑洛夫对赫留金和小狗的态度发生了哪些变化?小组长分配好角色,有感情地朗读课文,边读边圈点勾画。小组内展示。全班大展示。生1:不知道狗的主人是谁时,奥楚蔑洛夫骂狗是“野畜生、疯狗”,肯定赫留金被狗咬了。生2:有人说好像是将军家的狗时,奥楚蔑洛夫说“狗那么小,它怎么会咬着你的手指头。你那手指头一定是给小钉子弄破的。”生3:巡警说不是将军家的狗时,奥楚蔑洛夫说狗是“下贱胚子”,赫留金“受了害,我们绝不能不管。”生4:巡警说是将军家的狗时,奥楚蔑洛夫说狗是“名贵的、娇贵的动物”,赫留金“你这混蛋,不用把你那手指头伸出来,怪你自己不好。”生5:厨师说不是将军家的狗时,奥楚蔑洛夫说狗是“野狗,弄死它算了。”生6:厨师说是将军哥哥的狗时,奥楚蔑洛夫说“这小狗还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的指头”,赫留金“我早晚要收拾你。”生7(评):以上六位同学按顺序找出警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人指”案件的过程中,奥楚蔑洛夫对赫留金和小狗的态度发生了五次变化,用词恰当,有感情。师:对,你很善于总结。警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人指”案件的过程中,态度发生了五次变化,实际上有一样东西一直没