文档介绍：《辛亥革命》教学设计及反思[教学目标]课程标准提出的学****要点:“简述辛亥革命的主要过程,认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义。” 一、:革命兴起的背景、中国同盟会、革命纲领、黄花岗等武装起义、武昌首义、中华民国成立及《中华民国临时约法》、清王朝的覆灭、辛亥革命的历史意义。。 二、。。,学会概括和阐释问题的方法,培养学生合作意识。  三、,培养学生崇尚科学、探求本质的科学精神,以及求实创新的科学态度。培养以史为鉴的历史意识。。  [教学重难点]教学重点:辛亥革命的过程、中华民国成立及辛亥革命的意义教学难点:《中华民国临时约法》的性质;孙中山辞职、推举袁世凯为临时大总统的原因教学方法:小组讨论、情境体验分析法、多媒体教学等  [教学过程设计] 学活动流程内容刺激类型及媒体详细设计导入新课教师引导引导学生从身边的中山路思考孙中山先生重大的贡献,以引入本课《辛亥革命》。  武昌首义  录相教师:播放录相,并要求学生搜集录相中的重要信息。学生:观看录相,并在录相中搜集重要的历史信息。学生回答,教师用课件呈现:,这正是辛亥革命的高潮时期的重大事件。     清末资产阶级革命的背景及革命的酝酿发展      教师语言表达;学生讨论,发表看法。以“你认为武昌首义的成功以及全国革命形势的发展,清王朝的土崩瓦解是历史的偶然吗?”这一问题转入到关于清末资产阶级革命的背景及酝酿发展情况的学****内容。可以根据情况,引导学生从清政府的统治、革命党人力量发展、保路运动所起的作用等方面进行思考和讨论。学生分组讨论后回答。教师总结概括。用“清政府越来越孤立”来概括背景所呈现的内容,即:,、预备立宪 用“革命党人不断斗争”来概括革命酝酿发展的三个方面的内容,即::1)兴中会等建立——资产阶级革命运动的兴起2)中国同盟会成立——:1)宗旨:十六字2)论战,:各地武装起义用“导火线”来概括保路运动在这次革命中的作用。以上分析可以使学生学****了这些基础知识,并学会运用这些知识来分析这一事件发生的偶然和必然性所在。 同上 文字和图片资料;学生阅读体验教师:呈现秋瑾的头像及其爱国诗歌,渲染秋瑾就义场景;呈现林觉民头像以及其《与妻书》节选的一段文字。学生:阅读《与妻书》选文,感受革命党人舍小家顾大家,敢为天下先,救国救民的英雄气概、勇于牺牲生命追求革命理想的精神。. 图片:孙中山头像、五色旗,各地庆祝中华民国成立的场景;课本材料;。,思考新的政权的性质,以此引入《中华民国临时约法》的颁布的有关内容。指导学生并简要分析课本正文以及小字文中所反映的《临时约法》体现的基本原则,以认识其性质和意义。,清王