文档介绍：2013—2016年教师发展规划八年级陈楠楠一、教师自我分析:1、关心学生,工作细致;2、管理严格,循循善诱、注重与学生之间的沟通;3、备课认真,努力上好每一堂课;4、课堂气氛活跃学生热情高。5、分析讲解缺乏行之有效的方法。6、对个别同学的学****策略和方法的指导不利。二、三年发展目标总体目标:1、多钻研,精心备课,认真设计每一篇教案;2、勤学****探究教学方法和艺术,提高学生学****积极性;3、善反思,多写教育教学案例、随笔或教育故事,在反思中成长;4、锤炼课堂教学能力,增长教育智慧,让课堂成为学生展示自信的舞台。5、提高学生和自己的综合素质。三、具体目标:2014年:1、自我加压,继续探究新课程新理念;回顾专业知识,把古代文化和现在文化成体系的加以整理,并在此基础上再认知;2、参加教师培训学****努力提高自身的业务水平;3、关注教育教学网站,提高利用收集和处理信息的能力;4、争取发表论文或案例,论文争获奖励;5、积极参与中小学过渡衔接的课题的研究。2015年:1、关注教育网站,利用网络与优秀教师群体交流;2、参加教师培训学****努力提高自身的业务水平;3、发表三篇论文或案例,论文争获奖励。4、争取撰写关于中小学过渡衔接的论文和案例。2016年:1、进一步锤炼课堂教学能力,争取有一定知名度;2、不断钻研反思,提高撰写教育教学论文案例的能力;3、积极投身教育网站论坛,多写文稿与同行交流探讨;4、参加中学一级教师的职评,争取顺利晋升技术职务。5、争取取得中小学过渡衔接的相关的成果。具体落实措施:1、钻研中学语文教材,争取精通各册内容;2、在学****和实践中探究教育教学的方法和艺术,提高应变能力;3、扎扎实实参加课题研究,通过科研提高自身的教育教学水平;4、勤于动笔,善于思考,多写案例随笔及教育故事,积极投稿;具体的年度目标:我要不断学****先进的教学理论,与时俱进,提高自己的语文教学能力,在先进理念的引领下,以自己的课堂教学行为变革语文课堂教学,使人文素质教育真正落到实处。并能熟练运用现代教育技术。德育工作争取逐渐形成自己的特色。争取在学校课程开发和实施工作中发挥较重要的作用。能成为一个智慧的实践者,能很好地驾驭新教材,理解新教材。在语文教学过程中放飞学生的心灵,为他们铺设全方位的交流渠道,为他们搭设平台,引导学生开展全面对话。教学中求“熟、透、新”,能熟练掌握先进的现代教育技术,并重视理论与实践相结合,在课程开发和实施上有自己的特色。具体落实在以下几个方面:1、永葆真情。我将永远怀着一颗爱生之心,真真正正公平对待每个学生,给每个人一个宽裕的成长空间,既关注学生的学****更关注学生个体的身心发展。