文档介绍：·应用总课时分课时11教学目标1、知识和技能目标:了解美术字知识和汉字结构的基础上进一步学****美术字笔画的书写方法。2、过程和方法目标:在本课中学****美术字创造的基本方法和步骤,感受不同美术文字表现形式的趣味性,并且能够很好地掌握美术文字的设计方法。3、情感态度与价值感目标:通过对普通文字的变形、夸张、联想等方法的表现形式,能够更好的培养学生的想象力和创造能力,也能更进一步的增加学生对于美术的兴趣。重、难点了解美术字创作的基本形式和基本结构,在创作中应该注意的哪些步骤,充分的发挥自己的想象力和创造能力创造出更多的美术字体。本课主要是要掌握汉字结构的基础上充分利用本课所学的美术字的变形、夸张、联想等方法,提高学生的创造力和想象力,更好的将我们课堂中所学****的美术知识美术创造能力运用到我们的生活中,起到美化生活,装饰生活的效果。教法学法演示法,自主探究法,操作法教具学具教具准备:多媒体课件、范画等。学具准备:素描纸、油画棒等。前置渗透一、对汉字结构的理解和认识,为接下来趣味文字的书写做准备。1、提问:同学们你们知道中国的汉字有哪些表现形式吗?回答:楷书、行书、隶书、篆书、金文、甲骨文。那今天老师这里准备了有一些文字,看看那些同学能认识吗?。回答:开心、回味无穷、拔苗助长、只手遮天(设计意图:能够更好的吸引学生的注意力,引起学生的兴趣,为接下来的课程做好铺垫。)环节教学过程(在本课重点选用环节前打“√”)“五学”指导过程□情境激学□质疑问学√同伴互学□展评导学□实践用学对趣味文字的基本表现形式学****掌握美术字的书写步骤,加入学生自己的想法进行创作。提问:通过对老师图片的展示,而且这些文字给了你们怎样的感受?回答:通过与其它字体的比较发现这种字体更加的醒目:加上漂亮的颜色发现这种字体更加的可爱:还有就是如果将这种字体用于生活中也更加的有趣。(设计目的:通过对这种字体的分析发现这种字体更加的醒目、可爱、有趣,引导出本课的主题或标题,趣味文字。)很好那我们今天就来好好的学****趣味文字,让我们来一起好好感受一下文字的趣味。出示课题:趣味文字。(利用总结性和趣味性的教学方法来引出本课的课题,是为了让学生能更好的通过发现和观察得出课题,同时也通过循循善诱的方法引起学生的兴趣,让学生有一种动手的冲动。)3、趣味文字又可以说是变体美术字,那我们接下来好好地了解一下什么是美术字?美术字就是有图案意味和装饰意味的字体。是根据文字的内容和含义,运用丰富的想象力把文字的笔画、结构、字形进行变形、加工、装饰而成,使之更加夸张、突出、醒目、美观。趣味文字在艺术上有较大的自由变化,具有形象、简洁、生动、有趣的特点。常常用在我们的开展宣传教育活动时,也常用在如标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会,广告、杂志、书刊等。老师看见刚才有很多同学都被老师出示的文字所吸引,它们都有哪些地方吸引了你的注意,接下来就让我们一起来看看的这些文字都使用了些什么样地表现方法。回答:师生共同总结出使用了,替代、连接、变形、添加、夸张、变形、形象联想、笔画变化等。(设计意图:通过对变体美术字的诠释,老师带领学生一边欣赏图片一边分析和讲解美术字的表现形式,共同总结出美术字主要的表现形式,为接下来的作业做好铺垫。)5、看完刚才的哪些作品那老师接下来设计一下自己的姓“林”,总结出我们设计变体美