文档介绍：阿房宫赋学****目标:,了解文中词语活用的现象和文言句式。,归纳“焉、而、夫”等虚词的意义与用法学****重难点:,梳理文章内容。结合赋体“铺采摛文”的特点,学****文章的语言风格。学****在铺叙基础上引发议论的写作方法。。学****过程:一、(803~852),字牧之,唐京兆万年(现在陕西西安人)。唐文宗大和二年(828)中进士,授弘文馆校郎。后在地方军府任幕僚多年。开成四年(839)回到长安,历任左补阙,膳部、司勋员外郎。唐武宗会昌二年(842)以后,相继出任黄州、池州、睦州等地刺史。晚年居住在长安城南的樊川别墅,后世因称他为“杜樊川”。 ,政治***,阶级矛盾异常尖锐,而藩镇跋扈,吐番、南诏、回鹘等纷纷入侵,更加重了人民的痛苦,大唐帝国,已处于崩溃的前夕。杜牧针对这种形势,极力主张内平藩镇,加强统一,外御侵略,巩固国防。为了实现这些理想,他希望当时的统治者励精图治,富民强兵,而事实恰恰和他的愿望相反。二、听录音通读全文(教师可范读)(字词梳理、文中字词注音):蜀山兀()缦()回不霁()何虹妃嫔()媵()嫱()焚椒()兰辘辘()远听杳()不知尽态极妍()剽()掠其人鼎铛()逦迤()锱铢()架梁之椽()在庾()直栏横槛()管弦呕哑()参差()三、文言知识梳理(一)疏通课下注解:不霁何虹:高低冥迷:杳不知其所之也:齐楚之精英:可怜焦土:(二)一词多义:1、“一”:(1)五步一楼,十步一阁()(2)六王毕,四海一()(3)合纵缔交,相与为一()()(4)上食埃土,下饮黄泉,用心一也()(5)而或长烟一空,皓月千里()(6)靖国君之于寡人,一至于此乎()()(7)吏呼一何怒,妇啼一何苦()(8)初一交战,操军不利()()(9)先是,庭中通南北为一()2、“爱”:(1)秦爱纷奢,人亦爱其家()()(2)使秦复爱六国之人()(3)吴广素爱人()(4)晋陶渊明独爱菊()(5)不爱珍器重宝肥饶之地()3、“取”:(1)取之尽锱铢,用之如泥沙()(2)今入关,财物无所取()()(3)青,取之于蓝,而青于蓝()(4)南取汉中,西举巴蜀()()(5)今若遣此妇,终老不复取()(6)留取丹心照汗青()(7)此亡秦之续耳,窃为大王不取也()(8)舍鱼而取熊掌者也()()4、“族”:(1)族秦者秦也,非天下也()(2)山东豪俊遂并起而亡秦族矣()(3)士大夫之族,曰师曰弟子云者()(4)每至于族,吾见其难为()(5)族疱月更刀()(6)即有丁男繁衍之族()5、“毕”:(1)六王毕,四海一()(2)吾与汝毕力平险()(3)毕礼而归之()(4)此印者才毕,则第二版已具()(5)众妙毕备()()(6)度道里会遇之礼毕()()(7)青山遮不住,毕竟东流去()6、“幸”:(1)缦立远视,而望幸焉()(2)未若复吾赋不幸之甚也()(3)今事有急,故幸未告良()(4)幸可广问讯,不得便相许()(5)下至家人,幸皆无恙()7、“举”:(1)戍卒叫,函谷举()(2)***如不能举()()(3)举所佩玉玦以示之者三()(4)何不做衣裳,莫令事不举()(5)中江举帆,余船以次俱进()(6)今亡亦死,举大计亦死()(7)举类迩而见义远()()(8)不以言举人,不以人废言()()(9)举以