文档介绍：。、流利、有感情地朗读课文,选择自己喜欢的段落背一背,学会在阅读中积累优美的词句。,想象课文描写的画面,把握课文主要内容,从中感受海滨仲夏夜独特的美景,激发学生对大自然的热爱、赞美之情。,试着在自己的****作中运用。教学准备教师:选取几段优美的音乐,准备配乐朗诵。学生:搜集有关作者、海滨、仲夏夜的资料。教材简析去过海边吗?见过海滨夜景吗?读完这篇《海滨仲夏夜》,你一定会赞叹不已,羡慕不已。什么时候我们才能去欣赏这绚丽多彩的夜景呢?课文共有10段。第1段写在晚霞映照下,大海壮观的景色。第2段写霞光消失后,天空显得高而远,启明星在空中闪烁。第3段写夜色加浓,星星与城市的灯光互相辉映,煞是好看。第4~7段写在优美的夜色中,我漫步沙滩,愉快而兴奋。劳动了一天的人们在沙滩上尽情欢笑、玩耍,谈论着今年的好收成。第8、9段写月亮上来了,海滩上乘凉的人多极了,说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声响遍整个海滩。第10段写月亮升得很高了。从上面的内容不难发现,前三段主要介绍海滨从黄昏到晚上的景色,后几段主要介绍人们在海滨享受美景的欢乐场面。全文用优美生动的语言为我们介绍了海滨仲夏夜的特点,要引导学生体会大量的比喻句,体会作者对这神奇的大自然景色由衷的赞叹与热爱。解读与提示仲夏:农历一季的第二个月称“仲”。夏季的第二个月就叫“仲夏”。“壮观”一词是全段的重心,教学中要引导学生通过对其景象的具体描写理解内容。引导学生通过“明灯”“高而远”“令人瞩目”等描写,想象夜空的美。*把海面上闪烁的灯光比作流动的珍珠,多有意思,多美呀!引导学生边读边想象灯光与星星互相辉映的华美景象。眼前是美丽的夜色,脚下是细软的沙滩,耳边是温柔的海水声和清新的海风,认真品读这些文字,我们也会和作者一样内心充满兴奋和愉快。*空气中飘荡着的大海和田禾相混合的香味,沙滩上残留着的太阳炙晒的余温,还有尽情玩耍的人们使海滨充满生活气息。从“尽情地说笑”“尽情地玩耍”可以看出辛劳之后的人们在海滩上的放松、开心。满月映照下的海滩显得明亮而富有生气。要引导学生朗诵体会。*识字与写字教学:本文的生字应注意“瞩”“煞”“炙”是翘舌音,“仲”是翘舌后鼻音,写时重点指导“穆”“煞”“炙”的书写。课后1题:可以结合教学过程完成。其特点为:晚霞映照下的浪涌,肃静夜空的启明星,海面上灯光与星星的辉映,海滩上人们的休闲与嬉闹。课后2题:这是两个比喻句,第一句把浪峰上的霞光比作燃烧的火焰,体现出一种壮观。第二句把倒映在水面的灯光比作流动的珍珠,形象地写出了灯光的动态美。课后3题:本文是按时间顺序描写的,有许多表示时间的词语,找到它们,对我们了解课文顺序有帮助。课后4题:引导学生积累,要鼓励学生把自己喜欢的描写背诵下来。教学设计参考一、创设情景,引入新课海滨仲夏夜究竟是怎样的呢?今天我们随著名作家峻青一起去欣赏海滨仲夏夜的迷人景色。二、读通课文,,注意遇到生字或难读的字多读几遍。,开火车诵读,并把生词所在的句子读一读。。注意在评价中正音。,你能用几个词概括一下海滨仲夏夜给你的感受吗?三、细读课文,?2.