文档介绍：高校财务管理专业综合性实验模式的构建
刘后平王丽英
渊成都
理工大学
成都
610059冤
【摘要】随着现代企业制度和资本市场的建立,市场经济对财务管理人才素质提出了更高的要求,高校人才培养模式
必须与时俱进。本文着力于构建高校财务管理专业综合性实验模式,以期达到培养创新型、复合型财务管理专业人才的
目的。
【关键词】财务管理综合性实验模式
为适应我国市场经济对创新型、复合型财务管理人才的
需求,高校承担着为社会培养高素质财务管理人才的重任。
在财务管理专业的建设与发展过程中,通过努力,我国高校逐
渐形成了有一定特色的人才培养模式。在培养财务管理专业
人才的过程中,我们不断完善教学计划,加强学生实践能力
的培养,使我国高校财务管理专业综合性实验模式体系日趋
完善。
一、财务管理专业综合性实验模式构建的说明
从国内高校实际考察,许多高校都对财务管理专业的实
验设计进行了尝试。国内大多数综合性大学和专业财经院校
主要侧重于培养财务管理专业学生的资本运作能力、会计技
能和基础财务操作能力。这些学校财务管理专业的实验设计
要么从中观、宏观角度,要么从微观角度培养学生的实践能
力,其整体性、综合性都不强。
笔者力图改变旧的培养模式,立足于培养具有市场竞争
力和整体思维能力的复合型财务管理专业人才。根据研究设
想,通过设计科学的财务管理专业综合性实验,将财务会计基
础技能,公司上市、融资、并购与清算,股票发行与证券市场操
作,纳税筹划等整体融入实验框架,培养学生的思维能力和处
理现实财务问题的技能。
本文的目的在于探索形成新型财务管理专业人才培养模
式,适应企业对创新型、复合型财务管理专业人才的要求。在
此基础上,我们结合财务管理专业人才培养方案的总体要求,
根据人才知识结构相关板块内容,建立了一套财务管理专业
综合性实验模式。该实验模式体现了财务管理专业人才知识
与技能的综合性演练,着力提高学生的实践能力。
这种模式的优势在于:淤有利于知识的整合与系统性应
用,提高学生综合运用财务管理专业知识的能力;于有利于增
强学生自主学习、独立创新的意识,提高学生学习专业知识
的兴趣;盂克服了传统教学模式单一的缺点,实现了教学形
式的多样性,增强了学生的动手能力,为学生毕业以后的就业
或自主创业奠定了坚实的基础;榆有利于学生团队精神、合作
意识与组织协调能力的培养。
二、财务管理专业综合性实验模式的设计理念
长期以来,高等教育实验教学总是依附于理论教学而存
在,这种状况严重地制约着学生实践能力、创新能力的提高。
财务管理专业综合性实验教学在人才培养中的作用表现在:
它是培养应用型财务管理专业人才的有效途径;它是培养复
合型财务管理专业人才的有效方式;它是培养创新型财务管
理专业人才的有效平台。财务管理专业综合性实验教学是借
助计算机信息技术,在实验室内模拟管理环境,组织学生参加
专业实践活动的教学模式,这是培养满足社会生产建设需要
的高素质人才的重要教学环节。在高校财务管理专业综合性
实验模式的设计中,我们坚持以下设计理念:
1援实验教学与理论教学统筹协调。要充分认识并落实财
务管理实验教学在人才培养和教学工作中的重要地位,改变
实验教学依附于理论教