文档介绍：3月28日抽烟教育班会(一)图片导入,发现问题师:今天老师带给大家一幅漫画,从这幅画上,你看到了什么?又联想到了什么?大家都展开丰富的想像,联想到香烟像魔鬼,那香烟是否真的像魔鬼那样可怕呢?吸烟对身体又有怎样的危害呢?今天这节课我们就一起来研究、探索、交流吸烟现象。(板书主题:珍爱生命,请勿吸烟)(二)分组交流,突出问题师:课前老师请大家分别调查了自己身边的同学朋友的吸烟情况,完成这张调查表,谁来交流一下你的调查结果?调查对象年龄烟龄以前身体状况现在身体状况家人态度我的结论学生交流:师:通过调查发现吸烟现象在我们学校乃至我们班都很普遍。通过交流我们发现吸烟者的家人对吸烟都持反对态度,而大家的结论也普遍是反对吸烟的,那你们有没有充分的理由来反对吸烟呢?课前老师叫大家通过各种途径去查找这方面的资料,都找到了吗?小组内交流:请每个小组推荐一名代表上来交流。师:刚才大家通过报刊杂志、电视、上网等各种方法,搜集了很多有关香烟的资料,老师也和大家一样,利用课余时间上网查找了一些图片,(投影出示吸烟者的心脏、吸烟者的胃、吸烟者的肺、不吸烟者和中度吸烟者和高度吸烟者肺的对比图片),烟雾中的有害物质直接影响心脏的造血功能,可引起各种心血管疾病;烟雾中的有害物质对胃的伤害可引起胃溃疡,严重时可引起胃癌;烟雾中的有害物质可引起各种呼吸道的疾病,严重时可引起肺癌。(三)自主合作,解决问题。师:听了大家的资料,看了老师找到的图片,我们深深认识到香烟的危害,所以我们有必要呼吁全体同学们:珍爱生命、请勿吸烟。可是很多烟民对香烟的危害认识不够,或者说在思想上没能引起重视,你有没有什么好的创意或者好的点子来劝戒那些烟民珍爱生命,远离香烟呢?学生交流各自的创意。按学生的兴趣爱好进行分组活动。师:同学们的创意真不错,下面我们进行分组活动,选择宣传画的为第一组,写广告语的为第二组,写倡议书的为第三组,其他的为第四组。在分组活动中,我们要团结合作,互相帮助,拿出好的作品,最后我们要看看哪个组的作品最出色,就评他们为优胜组,我们一起把掌声送给他们,好不好?那就分组活动吧。分组活动,教师指点。分组汇