文档介绍：《学弈》教学设计教学目的: (1)诵读课文,理解文章蕴涵的道理。(2)掌握一些常见文言词语的含义。(3)背诵课文。教学重点: (1)诵读课文,理解文章蕴涵的道理(2)掌握一些常见文言词语的含义。教学难点:背诵课文。教学课时:一课时教学过程一、导入:要学一样本领,必须怎样才能学好?学得快?今天我们学习文言文《学弈》。二、大声朗读,解决生字。弈诲鸿鹄弗援缴矣三、小组互读,注意停顿。四、指名朗读,纠正停顿。五、看译文,与原文对照,了解重点词语意思。(提示学生结合具体语言环境判定词语在文中的解释) 弈:下棋通:全诲:教鸿鹄:大雁援:缴: 俱:弗:不若:如是:他然:这样六、请同学讲一讲这个小故事。七、整体感知:文章里两个跟奕秋学下棋的人表现有什么不同,课文告诉我们一个什么道理? 一个专心致志;一个三心二意八、交流探究: ⒈“惟奕秋之为听”的意思是只听奕秋一个人的教导,联系实际说说我们应该怎么对待老师的教诲? ⒉学习了本文,你认为成功的条件有哪些? 九、小结十、全班齐读,注意语气,感情。十一、作业:背诵全文