文档介绍：吉木萨尔县成职教中心“以现代文化为引领促进教育事业
协调发展”实施方案
为加快“率先实现三化”的步伐,落实县委《关于以现代文化为引领,促
进经济社会全面发展的实施意见》精神,增强师生文明意识、效率意识,提升
教育者形象,创先争优,促进教育行业教风、学风、作风的转变,结合我校实
际情况,特制订本实施方案。
一、指导思想
坚持以现代文化为引领,以“四个落实”“六个一步”的作风和速度,以培养
人文精神为核心,努力构建具有本土特色的教育文化体系,形成“我们播种良
好习惯,我们收获文化人生,我们共建和谐教育”的文化主题,深入实施“一
校一特一品”的文化战略,激励全校各族师生“既要成为读书人,又要成为文
化人”促进师生与学校的共同发展,为学生的终身发展奠基。
二、工作目标
通过现代文化对教育工作的引领和推动,使学校教育管理水平明显提高,
教育教学效果明显提高,人们对教育的满意度明显提高;使成职教中心在促进
我县教育事业和谐发展当中发挥引领和示范作用。
三、主要任务
遵循“以人为本、全员参与、分类指导、融入过程、注重实效”的原则,
形成具有时代特色的热爱生活珍惜生活生命教育、文明礼仪、感恩明德、科技
创新、爱国守法、才艺双馨、乐学乐教等校园文化建设系列,确保先进文化引
领学校文化工作走在全县前列。
(一) 挖掘校园环境文化内涵。我校的校园环境文化建设工作已经有了
一定的基础,今后的建设要向思想性、知识性、艺术性提升,把校园建成集精
美、精彩于一体的摇篮,要向高起点、高标准、高品位的方向发展,要反映学
校的办学理念,要凸显学校的文化主题,要积淀学校的文化底藴,要让师生自
己动手共同完成。
(二) 完善校园制度文化体系。学校要不断改进传统的管理方式,制度
从旨在卡、压、罚——更科学、更民主转变;由他律为主——自律为主转变;
由强性约束——以文化人转变。通过规范领导者的决策行为以优化党风,通过
规范管理者的服务行为以
转变作风,通过规范老师的从教行为以优化教风,通过规范学生的做人
行为以转变学风,体现“用制度管权,以文化育人”的思想,使成职教中
心的师生形成良好的行为习惯、健康文明的工作方式、高尚的道德情操和积极
向上的精神风貌。
(三) 提升校园精神文化品位
1、以现代文化为引领,激励领导班子务必做到“三大纪律”、“八项注意”。
“三大纪律”即:遵纪守法、民主决策、实事求是。“八项注意”即:注意
廉洁、注意落实、注意创新、注意合作、注意民情、注意态度、注意方法、注
意诚信。
2、以现代文化为引领,激励教师立身教坛当名师。
首先出台了《吉木萨尔县成职教中心教职员工从教行为规范》,从言行举止、
课内课外课外指导老师养成名副其实的“德高为师,身正为范”的示范者的习
惯,使教师心里阳光、行为阳光,从而立身太阳底下的阳光职业。其次设立“爱
生十佳”、“教坛新秀”、“教坛宿将”、“教改先锋”、“师德标兵”等名师目标,
激励老师以吉木萨尔精神争当名师,建立名师库,实施名师带动工程,从而提
高教育教学质量。
3、以现代文化为引领,引导学校的管理人员养成良好的服务。
我们专门出台了文化立校方案,以“廉政、敬业、热诚、和谐
‘为工作精