文档介绍：黄河颂光未然人教版七年级语文下册第二单元桐坪中学罗志忠走进作者光未然,原名张光年。现代诗人,文学评论家。1936年到延安,创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后风行全国。《黄河大合唱》共有八个乐章。诗中雄奇的想象与现实的图景交织,歌唱苦难与抗战,刻画黄河形象,反映中华民族英雄儿女抗战的真实画面。请认真欣赏诗朗诵,把握语气语调学****朗诵。“我站在高山之颠,望黄河滚滚,奔向东南。”一句总领下文,因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语“奔”“劈”的重读,且四句应该越读越激昂,表现黄河的气势。三个“啊”要读得深沉,声音稍稍延长,“黄河”要读得高昂,表明在歌颂。最后的两句“像你一样的伟大坚强!”充满了战斗的决心,要读得铿锵有力。请听朗诵朗诵指导语言卡片气魄( ) 狂澜()澎()湃屏()障哺( )育倾泻()澎湃:形容波浪互相撞击,比喻声势浩大。狂澜:巨大的波浪,比喻猛烈的气势。宛转:辗转,经过许多地方。哺育:比喻培养。一泻千万丈:形容江河水流迅速。pòlánpéngpíngbǔxiè合作探究1、找出诗歌中的比喻句,并思考其意义和作用。2、诗歌对黄河进行了怎样的描述?表现了黄河什么特点?3、诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄?哺育了中华民族、保卫了中华民族、激励着中华民族勇往自前。“望”(1)这首诗歌的主要内容是歌颂黄河,在歌颂前对黄河进行了一番描绘。你觉得这些句子表现了黄河的什么特点?(2)歌颂黄河的部分能分为几个层次?分别是从那些方面进行赞颂的?(3)结合时代背景,你认为作者描绘黄河一往无前,无坚不摧的特点,歌颂它伟大坚强的精神,是要表达什么情感?提示:一往无前,无坚不摧。提示:以“啊!黄河!”为标志分为三层,分别从黄河的历史贡献,地理特征,自然特点这三方面歌颂了黄河。提示:作者借歌颂黄河来歌颂中华民族,以激发中华儿女的爱国豪情,号召中华儿女学****黄河伟大坚强的精神,保卫黄河,保卫中国。颂序曲黄河伟大坚强主体望黄河颂黄河尾声学****黄河精神民族精神:伟大坚强结构分析黄河颂啊,朋友!黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野;它表现出我们民族的精神:伟大而又坚强!这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌。我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南。惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面。啊!黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化,从你这儿发源;多少英雄的故事,在你的身边扮演!啊!黄河!你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。