文档介绍：《不一样的你我他》教学设计教材分析 《不一样的你我他》选自(人教版)义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级下册,是第二单元“我们共欢乐”中的第一个主题活动。通过本课学****主旨是使学生意识到每个人互不相同,各有特点,并能意识到自己在班级中的作用,并为此而骄傲和自豪。另外,还要学会在同学交往中要相互理解,相互尊重。  设计理念 三年级学生具有较强的自我中心意识,尤其是独生子女居多,他们受家庭环境的影响,往往以自我为中心,不懂得与人友好相处,不太会沟通,因此有必要对他们进行引导,让学生认识到他人的存在及与自己的不同,理解尊重他人的想法和选择,并进一步使学生明白正是人与人的不同组成了丰富多彩的世界。 教学目标  1、通过活动了解自己在外貌、性格、爱好、愿望等方面的特点,意识到每个人各有不同。  2、能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法,理解、尊重他人的想法和选择。  3、观察同学和自己身上的闪光点,感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩,并为此而骄傲。 教学重点 1、不同人对同一事物有不同的想法和表达 2、使学生感受到差异美 教学难点 1、 让学生意识到集体生活离不开你、我、他的闪光点 2、 理解和尊重他人的想法和选择 课前准备  (一)教师  1、几幅学生的自画像。 2、投影仪 3、课件 4、画有蓝天的图画,小星星若干 5、小红花 6、画有圆的图画纸。 (二)学生  彩笔,油画棒。 教学过程 活动一:猜猜他是谁 1、课前活动: (1)每一位学生自主为自己设计和创造一幅“自画像”,不要标出名字、照片或可以被辨识的特征。写上自己的兴趣、爱好、愿望、自己最骄傲的事情等。 (2)学生以隐蔽的方式将自画像交给老师。 2、展开活动: (1)陈列自画像。 (2)猜猜他(她)是谁? (3)谜底揭晓,引导分组讨论: 3、思考: (1)自己和其他同学相比有哪些相似之处?还有哪些不一样? (2)班里的同学有没有完全一样的和完全不一样? 4、小结:小朋友们的长相不一样,各有各的外貌特点,长相各不相同,爱好、兴趣不一样,性格不一样。(板书:不一样的你我他) (设计理念:根据儿童的特点,设计有趣的游戏引起学****兴趣,在游戏中初步认识到人的外貌各不相同.) 活动二:画出你的想象 1、导语:我们的外貌各不相同,内心的想法相不相同呢?我们再来做个游戏(出示画有圆的图画纸)请拿出你的图画纸,这张纸上画了一个圆,你会把它想象成什么呢?发挥你的想象,把它画完。 2、开展活动: (1)根据自己的想像,在圆中自由作画。(播放音乐) (2)展示作品,讲述自己的想法。你的画与别人的画一样吗?你的心里是怎么想的? (3)思考:大家同是在圆上作画,为什么画的不一样? 3、小结:同学们说得很对,不同的人对同一事物会有不同的想法和表达,所以,在现实生活中,每个人对同一事物的想法和选择也会不一样。 (设计理念:通过作画这种儿童喜欢的活动,提高孩子们的学****兴趣,让孩子在快乐的活动中进一步认识到:人们的内心想法,兴趣等方面也是各不相同的。通过讨论攻破难点,让学生认识到要理解尊重别人) 活动三:我们班的骄傲 1、导语:通过刚才的游戏我们发现每个人各有不同,我们生活的这个世界就是由不同的你,不同的我,不同的他组成的。正是有了不一样的你我他,我们的班集体才多姿多彩,充满活力。 2、开展活动: (1)课件展