文档介绍：浅析高职生职业素质培养
徐连霞
(江苏财经职业技术学院
江苏
淮安
223003)
摘要:面对严峻的就业形势,提高毕业生的职业素质才能提高他们的就业竞争力。高素质的人才
需要一流的高职院校来教育培养,本文从就业指导和职业心理辅导、技能大赛和社会实践活动、实践
教学、课程改革和师资队伍建设等方面进行剖析,阐述了高职生职业素质培养的几点要素。
关键词:职业素质
职业能力
就业竞争力
中图分类号:G64
文献标识码:A
文章编号:123(2012)02-025-02
随着高等职业技术教育的飞速发展,社会对高职院校毕业生的要求越来越高,市场调查显示,具
备较强的职业素质、素质优良、技能精湛、文工兼备、个性成长、身心健康、社会适应强的毕业生最
受欢迎。高职院校只有迎合市场培养出市场受欢迎的毕业生,才能更好地适应社会的发展。因此学校
可以围绕职业素质培养开展诸多成教的工作。
一、就业指导和职业心理辅导塑造个性成长身心健康的学生
高职院校的各个部门之间应通力合作,对学生实施全程化就业指导及心理辅导,职业心理辅导讲
座包括:
(一)发现与探索自我。帮助大学生了解自己的职业需要,即自己想从事什么职业;了解自己的
气质与个性特点,分析自己适合从事什么职业;了解自己的职业能力及其倾向,看看自己从事什么样
的职业才能最充分地发挥潜能、实现自我价值。(二)认识职业世界。帮助大学生以动态、发展的眼
光看待职业世界,认清职业社会发展的趋势,了解相关职业的特性及其对就业者的要求。(三)寻求
最佳的人职匹配。在正确估价自己和全面认识职业世界的基础上,协助大学生客观地给自己定位,明
确恰当的就业期望;在充分获取信息的基础上,选择既能满足自己需要、适合自己个性特征,又能促
进自己潜能发挥的职业。增强学生的职业规划能力和心理调节能力。
经过必要的理论学习和大量实践培训的学生,在跨出校门时,不仅是一个熟悉业务的实用性人才,
而且是一个充满自信、有责任感和爱心的人。这才是社会、行业和岗位所需要的具有职业素质的高技
能型人才.
二、技能大赛和社会实践活动塑造学生多个方面的能力
要教育学生在校期间多参加各种校内活动和社会公益活动,在各项活动中提高自己的组织管理和
协调能力。学院经常开展各项技能大赛、晚会等,为学生综合素质的提高搭建平台。通过宣传、动员、
培训、辅导、比赛、评分、点评、表彰、奖励等过程,让学生积极投身到各种竞赛中去,这样不仅培
养了学生收集信息、处理信息的能力,提高了学生的自学能力、语言表达能力、合作协调能力,还增
强了学生的大局观和竞争意识。丰富的社会实践是学生提升自身就业能力和尽快适应社会的有效途
径。经常组织开展社会实践活动,在丰富学生业余文化生活的同时也提高学生的职业素质。如积极开
展青年志愿者进社区服务活动、暑期“三下乡”社会实践活动,把社会实践与道德教育、素质教育相
结合,培养他们吃苦耐劳、团结互助的精神使他们受教育、长才干,学会感恩。
三、大量的实践教学塑造学生的专业职业能力
收稿日期:2011-10-28
作者简介:徐连霞(1980-),女,江苏淮安人,江苏财经职业技术学院,硕士。
研究方向:计算机网络应用。
学生的培养应适应企业需求,应根据企业对专业人才的需求现状