文档介绍：女性农民工的职业教育探析
摘要:我国女性农民工的文化素质普遍偏差、心理素质普遍偏弱、就业能力普遍偏低。为此,教育论文职业教育应该发挥其应有的作用,可从唤起自我潜能意识、提高职业核心能力、加强多样化的职业技能培训等方面来促进女性农民工的就业能力和城市适应能力的提升。
关键词:农民工;女性农民工;职业教育。(文章由上海论文网)
一、女性农民工的界定及特点。
(一)女性农民工的界定。
农民工,是指在本地乡镇企业或者进入城镇务工的农业户口人员,是我国特有的城乡二元体制的产物,是我国在特殊的历史时期出现的一个特殊的社会群体。农民工有广义和狭义之分:广义的农民工包括两部分人,一部分是在本地乡镇企业就业的离土不离乡的农村劳动力,一部分是外出进入城镇从事二、三产业的离土又离乡的农村劳动力;狭义的农民工主要是指后一部分人。据有关部门的调查,,广义农民工的数量大约为2亿人。[1]这里所研究的女性农民工是狭义的农民工中的女性群体,即指拥有农业户口,从农村进入城镇,在城镇谋生的女性社会群体,她们既非传统意义上的农民,也不具有真正的工人身份。相对于男性农民工而言,由于生理性别的差异及社会性别的不同,使得她们在职业选择、社会报酬、心理素质和幸福指数等等方面都处于弱势地位,是一个更为特殊的群体。
(二)女性农民工的特点。
。长期以来,在广大农村地区,对女孩的教育问题不够重视,这就必然使得来自于农村女性中的女性农民工接受教育的程度普遍不高,其中文盲、半文盲比重较大。他们中的许多人知识水平偏低、学****能力差,接受进一步学****的难度较大。“女性教育意识”缺失在这种实践层面上体现出来的是女性农民工不能达到现代城镇社会对人才素质的要求,不能适应越来越具有一定技术含量的工作。
。女性农民工的弱性心理突出表现在三个方面:一是自卑心理。由于受几千年封建思想的影响,不少女性农民工自卑感严重,缺乏自信心,缺少进取精神。严重的自卑心理,再加上面对城镇新的环境和新的工作,使女性农民工不太相信自己的能力,对许多事情都感到不能胜任,有的进而产生痛苦感,久而久之,她们便失去了自信。自卑心理不仅影响社会对女性农民工的评价,而且也成为女性农民工事业发展的最大的心理障碍。其次为依赖心理。农村女性不但在生活上具有依赖性,而且从思想上也具有依赖性。在传统观念的影响下,农村女性认为“男主外女主内”是理所应当,“女子无才便是德”这种观念根深蒂固。随着社会的发展,虽然当代农村女性对男子的依赖正逐渐减少,但依赖心理在潜意识里仍然存在。调查显示,农村妇女在选择配偶的过程中,仍然希望借助于婚姻寻找对男人的依赖。依赖心理使女性失去成才和成就事业的愿望和动机,绝大多数女性农民工亦是如此,进城务工,大多都是跟随丈夫而来,自己的成才动机和成就意识不强。可见,依赖心理是束缚女性农民工成才的重要心理因素。三是退缩心理。工作的开展、事业的发展,除了需要一定的文化素质和技能外,更重要的是需要有勇往直前、百折不挠的精神,坚强意志是一个人能否走向成功的重要因素。由于所处环境不同,导致女性农民工在文化素质等方面远远落后于农村男性及城市女性,那么她们要想干出一番大事业,则既需要树立一个远大的目标,更要有坚强的意志。然而,在成才的道路上,女性农民工却存在着诸多特殊的困难