文档介绍：甲马池镇中心小学德育工作现状调研
我校是一所寄宿制中心完小。校园布局合理,教学设施齐全,绿化美化档次高,具有丰厚的文化底蕴和浓厚的育人氛围。现有教职工42人,其中男25人,女17人,本科学历6人,专科学历24人,学历均达国家规定的要求。教师队伍中,中学三级教师1人,小学高级教师20人,小学一级教师19人,未评职2人。教师的年龄年龄结构较为合理,,25岁及以下3人,26-35岁8人,36-45岁15人,46岁及以上16人。教师队伍思想稳定,敬业精神强,作风扎实,是一支团结向上凝聚战斗力的队伍。在校学生1062人,大部分学生思想健康,学习自觉主动,遵守校纪班规。还有部分留守儿童和单亲离异家庭的孩子,在行为和思想上还存在不少问题。
我校始终坚持德育为首位,以育人为根本,以管理为抓手,以活动为载体,以培养学生的创新精神和实践能力为目的的办学思路,树立面向全体,立足个体,尊重主体,推进整体的德育思想,抓好课堂主渠道,在教学中有意识地将德育渗透到各学科,努力挖掘教材中的德育因素,把握好渗透点,教书育人。因此,我校首先成立了以学校校长为组长,以学校德育处、教导处、少先队、家长为成员的班子参与学校德育管理,对德育中各种事情和存在的问题进行讨论和研究,保障学校德育工作得以顺利的开展和落实。
为了更好的搞好学校德育工作,让德育工作落实到行动中,让德育工作得到实效,我校注重了以下德育工作的开展:
一、注重创新,丰富活动形式
1、抓好“文明礼仪”主题教育活动。深入开展“文明礼仪”,“请说普通话”的教育活动,制定好活动方案,以此为重点,把“文明礼仪”教育与日常行为规范的养成教育结合起来,要求各班将活动要求认真的贯彻到每一个学生,帮助学生认识自我,矫正自我,拓展自我,塑造其个人完善的道德品行和人格修养,逐步形成“健康、文明、乐观、进取”的风气。同时认真总结活动成果,做到主题教育活动科研化,把学校主题教育活动作为学校的一个研究课题。
2、大力开展安全教育。学校一直把安全教育和法制教育作为德育工作的重点。各班将安全教育、法制教育贯穿到整个教育教学流程,常抓不懈,充分利用晨会、班队活动进行教育,规范学生的课间活动,要求学生在校园内不做风险性较大的游戏,将一切安全隐患扼杀在萌芽之中。
3、开展节日庆祝活动。各种重要节日、纪念日、传统节日中蕴藏着宝贵的道德教育资源,要求各班级结合重大节日、纪念日开展相应的活动。让学生在活动中接受教育,孕育爱国、爱家乡的情感。
4、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识,从我做起,从身边的小事做起。搜寻环保的故事教育学生,组织学生参与有关环保的实践活动,让学生在活动中受到深刻的教育。
5、加强班集体建设,开展“班级文化”评比活动,并不断完善其内容。扎实开展班集体活动,坚持做好每月一次的班级文化布置。(1)、富有特色的班级口号、班风、班训等,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。( 2)、发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置并定期更换,让每一期学习园地会“说话”,形成班级良好的物质文化环境。通过每个班级的个性文化园地,展示每个班的文化特色。(3)、建立健全的班级制度,包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等,以此约束学生的言行。
二、抓养成教育,提高德育实效