文档介绍：2010-2011学年第一学期学校德育工作总结
本学期德育工作围绕学校“融”文化建设工作中心,以培养学生“学会生活,学会做人”为工作宗旨,紧扣上级教育部门工作要求,整合各方面教育力量,以丰富多彩的活动为载体,狠抓学生的常规养成教育,力求把常规工作做细、做实;通过深化学生的思想品德教育,加强法规校纪教育、心理健康教育和理想教育,引导学生树立正确的人生观、道德观和价值观,引领学生健康发展,从而推进了学校优良的校风和学风建设,提升了我校的德育工作水平。在学校领导、班主任和其他老师的辛勤工作和鼎力支持下,在全体学生的努力进取下,2010-2011学年第一学期顺利渡过。回顾一学期的工作,有收获,也有待改善之处,总结如下:
一、加强常规工作,提高管理水平。
在教育工作方面,做到有计划、有落实、有检查、有反馈、有进步。
1、抓好学生日常行为规范养成教育。日常行为规范的养成教育是学校德育工作的落脚点。(1)本学期开学之初,教导处要求各班组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及我校行为常规教育内容(《三字经》、《雕庄中学学生在校一日常规》、《养成教育十做起》),并组织七年级学生开展了《三字歌》竞赛活动,各年级“规范学习”黑板报评比与主题班会活动;(2)先后在期初、期中召开了七、八、九年级学生大会,年级分管领导在表扬优秀学生的同时更针对存在问题提出了具体详细的教育要求,为更好规范学生行为打下了基础;
(3)开展习惯培养工程教育:包括文明礼仪、卫生习惯和配戴胸卡、穿着校服、食堂用餐与课间纪律等习惯培养专项教育。本学期教导处先后两次检查学生仪容仪表,以检查促文明发展。(4)扎实常规管理检查力度,校行政值班检查与学生“文明创导小组”检查相结合,坚持一天一检查一反馈,通过班级“周卫生流动红旗”、“月文明班级”评比活动,以评促改,为学生提供了良好的学习和生活环境。在十二月份的市综合督导评估验收中,校园的干净、整洁,学生的懂礼貌、守纪律得到了领导们的一致肯定与好评。
2、加强德育队伍建设。(1)成立由分管校长任组长、德育主任任副组长、各班班主任为主要成员的德育工作领导小组,健全了学校德育网络机构图;(2)重视班主任队伍建设。组织班主任加强教育理论学习,在2010年常州市中小学班主任年会论文评比中,崔伟老师的教育论文《外来民工不良心理对子女的影响及对策》获二等奖;蒋钦庆老师的论文《换个方式,点亮心灯》获2010天宁区优秀教育论文一等奖;李晓霞老师德育案例《让离群的“雁”归队》获2010常州市中小学德育优秀案例评选三等奖。严格班主任队伍管理,班主任例会进行的正常有效,学校各类文体、德育活动开展的有序、有益,本学期学校接受的各类检查验收,均获较好成绩,这些都与班主任的严格、严密班级管理是分不开的。坚持班主任队伍的可持续发展,本学期汤明娟与沈杜、徐志英与王丽、居莉萍与方宁结为了班主任师徒对子,年轻班主任们的虚心好学、积极要求成长为我校班主任队伍的可持续发展注入了新鲜血液。(3)
为进一步调动班主任的工作积极性,按照《常州市雕庄中学班主任工作细则》和《量化考核细则》,以量化考核的方法,将班级常规管理纳入班主任考核,坚持开展“校优秀班主任”评比活动,希望通过考核、评比,激发班主任的工作热情,提高班主任工作实效,使班主任在相互竞争、学习中提高自身素质,从而不断提升我校德育管理水平。
3、搭建家校互动平台,共商育人大计。
重视了家庭、社会与学校教育相结合,抓好家庭、社会与学校“三位一体”教育,促进学生健康成长。(1)针对七年级新生特点,为帮助他们尽快适应初中生活,教导处在开学初就组织召开七年级家长会,向七年级家长介绍初中教育的要求,与学校一起帮助他们的孩子完成角色转变。根据本学期七年级学生群体中表现出来了特殊复杂情况,教导处又在12月份组织七年级家长会,在常规教育、家庭教育、以及即将到来的期末考试等方面再做要求,密切了学校、家庭之间的沟通,有效促进了学生良好转变。(2)期中考试后,教导处分别组织召开了八、九年级家长会,由分管领导、班主任对家长教育与管理孩子进行培训、交流。通过家长会,为家长们融入学校教育搭建平台,为做好学生的思想教育、行为习惯、树立理想工作形成合力。(3)落实学校家访制度,让家访回归学校工作常规。通过家访、来访、电话短信联系等不同的形式,了解学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习生活常规要求,促进了老师、家长、学生之间的相互
交流、理解。
4、正确处理学生违纪事件。对违纪学生,教导处联合班主任及时对其进行批评教育并联系家长共同做好教育工作,根据《常州市雕庄中学学生违纪处罚条例》进行处理,严肃了对学生的行为要求,维护了学校良好教育教学秩序。
二、开展丰富多彩的德育活动,提高学生的综合素质。
1、组织七年级新生