文档介绍：活动目的:1、能边念儿歌边做游戏,并在游戏过程中正确区分上上、下下、前前、后后、左左、右右的位置。2、体验民间游戏的快乐!活动准备:苹果的人物形象活动过程:一、开始部分小朋友们好,今天我们班来了一位客人,小朋友想认识它吗?(出示图片)请小朋友和苹果问好并说说喜不喜欢吃苹果,为什么?今天苹果要教我们做一个游戏,游戏的题目叫《金苹果》(要求幼儿学说题目)二、基本部分1、学念儿歌:1)教师范念一次2)幼儿跟念一次。(看幼儿掌握的情况而定次数)2、学做游戏:教师先和配班老师示范两次,再分析玩法。(在玩游戏前,教师可以先和幼儿练****上上下下左左右右的位置)3、游戏规则:1)一定要边念儿歌边做游戏2)输的那一方,要愿意接受惩罚,赢的一方要轻轻的拍一下输的一方。三、结束部分带幼儿到别的班级与幼儿玩,促进幼儿之间的友好情感的发展。附加:1、儿歌:金苹果,金苹果,金金金,银苹果,银苹果,银银银。上上下下前前后后左左右右,咕噜咕噜捶,看谁最能干,能干在哪里,看谁的身体最健康!2、玩法:两个小朋友面对面坐着,前一句两人两手食指交叉,手心对手心手背对手背,第二句做词的相应动作,第3句两人相互做捶的动作,到最后的一个字说完后,两人石头剪刀布,不能动,动的一方给另一方轻轻拍打一下。民间游戏:跳橡皮筋《大公鸡》活动目的:1、在学****儿歌的基础上,学****利用橡皮筋进行游戏,发展双脚交叉与反方向相结合的弹跳能力,以及观察能力。2、体验与同伴合作的游戏带来快乐。3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难及创编游戏。活动准备:橡皮筋长八米一条,长五米五条。活动过程:一、开始部分:热身运动今天天气真不错,看!一只大公鸡正喔喔叫,早晨起来做早操呢!小朋友也不要懒,也要天天起来做早操。来,现在老师带你们下楼一起随着音乐做早操吧!(老师带领幼儿做热身运动,以跳为主)二、基本部分1、利用橡皮筋进行“一物多玩”。橡皮筋也想和你们一起做早操呢!我们一起来试试,可以自己玩,也可以和小朋友一起玩。2、学****大公鸡”游戏(1)刚才小朋友和橡皮筋做了很多早操,今天老师要和大家用橡皮筋玩一个新游戏——大公鸡,这个游戏可以三个或三个以上的小朋友一起玩,其中两个小朋友面对面将橡皮筋放在腿上,其余小朋友就可以象老师这样在中间跳跳,看谁看的最仔细。(2)教师着重讲解游戏玩法,并结合儿歌加以慢速示范,特别是双脚交叉与反方向右脚向后带橡皮筋的动作作为重点讲解。(3)幼儿自由组合跳橡皮筋的基础上教师加以调整:将不同能力的幼儿组合在一起玩“大公鸡”游戏,起到以点带面的作用。(4)对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往、技能等方面)你刚才是和谁一起玩的?你们是怎么跳的?5、鼓励幼儿创造性地玩大公鸡游戏、师生共同参与。刚才谢老师还想到了一种玩法,看!(教师示范完后引导幼儿创编游戏)6、互学创编游戏三、结束部分:放松运动附儿歌:大公鸡喔喔叫,早晨起来做早操,小朋友不要懒,天天起来做早操,做早操。民间游戏:金苹果活动目的:1、能边念儿歌边做游戏,并在游戏过程中正确区分上上、下下、前前、后后、左左、右右的位置。2、体验民间游戏的快乐!活动准备:苹果的人物形象活动过程:一、开始部分小朋友们好,今天我们班来了一位客人,小朋友想认识它吗?(出示图片)请小朋友和苹果问好并说说喜不喜欢吃苹果,为什么?今天苹果要教我们做一个游戏,游戏的题目叫《