文档介绍：幼儿园中班角色游戏的指导-----小吃店九月幼儿处于中小班过渡期,投入角色情景的状态有所淡化,游戏处于“唤醒”经验状态。为此,我班设立了第一阶段的实施方案: 1、游戏内容:点餐、用餐、炒菜、招待客人、端菜、收拾餐具等。 2、环境的设置:   (1)场地设置在活动室较大空间的地方,便于顾客来往以及就座用餐。(2)划分厨房和餐厅两个区域,厨房半开放、餐厅可全开放。餐厅摆放2---3张餐桌,每张餐桌铺上桌布,摆放筷子架,还可粘贴一些美食的图片。 3、材料提供:   (1)角色身份的标志:厨师帽、服务员的围裙。(2)常见的餐具、厨房用具。如:煤气灶、锅、小碗、微波炉、冰箱等。(3)少量自制点心、菜肴,如:馒头、饺子、青菜等。 4、发展价值取向: (1)喜欢所扮角色,积极模仿厨师炒菜、服务员招待客人的行为。(2)能进行简单的分工,各自做好相应的工作。(3)有交流的愿望和意识,会使用礼貌用语。 5、指导要点: (1)初步丰富幼儿经验,熟悉游戏的角色和玩法。   (2)教师和幼儿一起商量小吃店的名称,收集、制作小吃店的食品、角色道具等,一起布置小吃店环境。(3)游戏初期,可让有经验的幼儿或能力强的幼儿担任小吃店的厨师、服务员,起到一个榜样的作用。(4)游戏评价时,学****服务员的一些基本礼貌用语。