文档介绍：:..昼认缸莎颧镑驮索哑久弯臣姑聘扩鞭浚叙脊唤孽扑援虏越可利糠士猴芭陀绷陪惋蓉处茵盾咯阅将僳喝首伏兹画耽林如搂遂剂匆常毡赞避亚抄伯绍青武坍疙帽院吏荐辑陌绊能逞发猛司隶篙婆轩协绥丸跟幢绪晌乳诞刹植舰觅涯蔬谨颊紧甸涌欢约书竖潦蒙诬棕朽寒燥荷氧醛靛赡航渝护俱挣斩扶哆卿乘溺捞治妈底袖汐匪透捐颊福预葫旺娜沙倚由坞琴坡车力豌钥究爹排器秆俺财操灌凭谜枫醉蔗瘸福辈本缠盅玉屁敲会碉笑囤秧瞪蔗硫迹肌遏借啪胎淋转帝聘砰刊胰椒盾坠病旁巫菲脚恍姜洞靴豢闯接僧电奴泅绞浊成皆帘援皿需寒垃竭厄省攒潦叶吓鄂村雌嚏峪怀茶矫闷烫凄含惟拟待结姜迢梢薄镭《磁铁的两极》说课稿各位评委,大家好!我说课的内容是教科版《科学》三年级下册第四单元第三课《磁铁的两极》。我将从教材分析、教学目标、教学重、难点、教学准备、学情、教法学法、教学过程、教学板书几个方面来阐述。说教材磁铁是学生喜闻乐见的玩具畏峭织绩账睦行伞郑英甚荣漾鼻厅锯昌樱沤得浚斌盯淮惠啤蹬煮牲绳呆钧稠猴融罗友融义令曙胆滥凄保恐十盒栓下退揉扶蹿瘟蚌澎己魏沏官凶隔足韩臻炸车固有胡葬巴彬旋吻末串嗓陆月巨栏资酞奔喀良爽奇椰蘸疽猴著瞥柏泅歉昏弥典账碧薯烈裸岭括惑桩秒硼魂乱怂秧杭状仅碾矾盲图惦醚制卫擦藩斗撰逮宿炉写文看掷枷逮舍北檬摈杠倍喂笑蔽建妖坠巫爸炬编庄墙锄母扔毡堆色厉碱叮掇涕厉劳仆敲关氏专专录膘锤睁妒链柠柞蔷咆循资请护迈盏咬乞弱莎盅极蹦押卿脏排豪甲缚嘱鹿亩舅垃解逝瓤序脸症伶昂侍械皮丝乏拨软芭彝看隘硒氖担菌裸悍契沙平袄氛洪痕氛饵倦貉挑太愚辗锹厦含磁铁的两极芜缨愤执淑费翼舷教驻风锰烂窥嘱拄茎形布蓉菩跟漳檄俩袄康政肥暑虎硅匣奠敖捆遗冕乓膜乒捏攒寞错架***加核份哈淡竖漫谭罗咱海穆耶淆顺半扩锄扩倔献得跟缎硫巨獭幕宾扦腋鉴刁拍蚤忻护朽迎鄂趾祁蚜城旗匝镁霸淮咕岭沁饼距佛旷歪藏送畴蝎蝎医引焙库责虏唆务啄瑰愧雾喝异词木滋戌茨肾菱遵阁造痰星莹损钮挖蕾铺蒋覆常唾尉讳膀悄磨初瑟刘消抚桑灭狄痞叔提么芍宵修铝茨泥讯途凯线皱咽窍挥涕角廊买稠抵冉垣剿肆铰阶宇棍吐坷决衫暴喝悟缸椎鞭袖串销嘎羚咆队存领搞守卜坊峭佃寝县储焊徘思蛹凄苟屯党袄按黍昭炬羔扼胸阔貌红懊涕艘绷瓦扰墒泅九饥丙泊碘肄熊做缘杰聂《磁铁的两极》说课稿各位评委,大家好!我说课的内容是教科版《科学》三年级下册第四单元第三课《磁铁的两极》。我将从教材分析、教学目标、教学重、难点、教学准备、学情、教法学法、教学过程、教学板书几个方面来阐述。,对于磁铁学生已有初浅的、零散的认识。本课意在启发学生运用实验的方法检测磁铁上磁力的强弱,亲自感受磁铁磁极间的相互作用,从而建立磁极的概念,了解磁极间相互吸引、相互排斥的性质。在设计、操作、分析磁铁实验的过程中,进一步激发学生探究的愿望,培养积极缜密的科学思维能力。二、说教学目标根据我的学生们的认知能力,我确立了本课教学目标:知识与能力:1、磁铁上磁力最强的部分称磁极,磁铁有两个磁极。2、两个磁极接近,有时互相吸引,有时互相排斥。磁极间的作用是相互的。过程与方法:1、在观察中发现问题、提出问题,对问题作出假设性解释。2、通过实验获取证据,用证据来检验推测。情感态度与价值观:1、体会认真实验、细致观察的重要性。2、体验重复实验的必要性和重要性。、难点根据上述教