文档介绍：大唐盛世的奠基人 ——唐太宗【课程标准】列举“贞观之治”的主要表现及原因,探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。一、贞观之治1、表现政治清明、社会稳定;生产恢复发展、人民安居乐业;文化繁荣;民族和睦。2、原因(巩固统治的措施)材料1:王珪曰:“昔秦皇、汉武,外则穷极兵戈,内则崇侈宫室,人力既竭,祸难遂兴。彼岂不欲安人乎?失所以安人之道也。亡隋之辙,殷鉴不远……”太宗曰:“公言是……”吸取历史教训,尤其是隋亡的教训,调整统治政策。材料2:“为政之要,唯在得人,……今所任用,必须以德行、学识为本。”一、贞观之治材料3:“夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。材料4:(唐太宗)内举不避亲(长孙无忌),外举不避仇(魏征),用人不问出身(程咬金),用人扬长避短(“房谋杜断”)。选贤任能,虚怀纳谏,知人善任。2、原因(巩固统治的措施)一、贞观之治皇帝政事堂尚书省中书省门下省吏部户部礼部兵部刑部工部主管官吏的任免和考核主管户籍、土地、赋税等主管礼仪、科举等。主管军政主管刑狱主管国家的工程建设等材料5:完善和发展了三省六部制度,减少了决策失误,提高了行政效率。同时,防止宰相专权,利于加强皇权。2、原因(巩固统治的措施)一、贞观之治材料6:“天子者有道则人推而为主,无道则人弃而不用,诚可畏也。”材料7:“为君之道,必须先存百姓。”“存百姓”思想。材料8:贞观二年,京师旱,蝗虫大起。太宗入苑视禾,见蝗虫,掇数枚而咒曰:“人以谷为命,而汝食之,是害于百姓。百姓有过,在予一人,尔其有灵,但当蚀我心,无害百姓。”将吞之,左右遽谏曰:“恐成疾,不可。”太宗曰:“所冀移灾朕躬,何疾之避?”遂吞之。自是蝗不复为灾。 ——《贞观政要·务农》2、原因(巩固统治的措施)一、贞观之治材料9:太宗曰:……夫安人宁国,惟在于君,君无为则人乐,君多欲则人苦……”实行休养生息政策,不夺农时,轻徭薄赋,行均田制。材料10:(太宗)谓侍臣曰:“国以人为本,人以衣食为本。若禾黍不登,则兆庶非国家所有。……今省徭赋,不夺其时,使比屋之人,恣其耕稼,此则富矣。”2、原因(巩固统治的措施)一、贞观之治材料11:法者非朕一人之法,乃天下之法。重视法制建设,修订《唐律》。材料12:“死者不可再生,用法务在宽简”。《唐律》比《隋律》减少160条死刑条款。如规定:对孕妇处以死刑,要在产后百日执行。仁义为本,刑罚为末,慎用刑法。2、原因(巩固统治的措施)一、贞观之治材料13:唐太宗尤提倡儒学,对群臣说:“我只喜爱尧、舜、周、孔的道理,有了它好比鸟有翼,鱼有水,失去它就要死,不可暂时失去。”他在位时,添筑学舍1200间,添加名额满2260员。各地学生相率来京师,高丽、百济、新罗以及高昌、吐蕃等也派遣贵族子弟来入国学,生徒多至8000余人,学校可称极盛。 ——范文澜《中国通史》第三册第124页文德治国,崇儒尊孔。2、原因(巩固统治的措施)一、贞观之治材料14:天下英雄入吾彀(gòu,圈套、罗网)兮”。“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头”。完善科举考试,真正有才能的人被选拔出来,扩大了统治基础。2、原因(巩固统治的措施)一、贞观之治材料15:“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母”  ——唐太宗开明的民族政策(史实?),促进民族团结和统一多民族国家的发展。2、原因(巩固统治的措施)