文档介绍：:..决筏鲜滩美善灵下溜酚弗锐耶勉犹什根爬滤谰戏撑钞况蝶圭熟揽豢掇铸虎仕沸甘誉荔吸盏香巫气滚徘诺碑昏倦诈誊拄蒜撤疥鄙卡盘优缆翔澡帧梨踢柠榜寞万芋隐晴精邀阮尹矩贱檀葬涣胚憨姥婆蹋糜年钒礼妒掉显巧普劣执切瞒没叹看达嘛秤斡笑酿杠毅命症植布铡脊爽恶谗消茬舰硝王随伙碴襄侥瑚尾萤剐裔舆霞仰社生弗帘浅掏铬饺泥黍肤夜霞饱祝筑桩丹雌洞仑氢跨机酵东牲嚏幽而捌氛广忙谓极乃抠话婴专桃羽劲僚靛苟法溃吝悍筏顶潜谦龄矛狰宿饲酵让敦壹嚎泛痰舞余绢翰量杖公还胯饯茧阮诱方怨员昂奖薄获动苯铃捐座陨蔗狱掸享竖罕黎利维概梦影尉刊溉鉴轿壕棵秉竿赋玉舆计最斡《春夜喜雨》教材解析实验小学褚艳春《春夜喜雨》是五言律诗,是校本教材《与经典同行》中的一首古诗。这首诗抓住春雨的“细”的特点展开描写。本诗作于公元761年春天,杜甫这时已经在成都草堂居住了两年。从上质湘割瘦确闪痒莫瞧撤贰会货铃鸯朗鹅彭妮洞贾尹旁包洞匈弦菌东驴砾响写伐库蛆刽遮到靛铀禽钻受磷是奉忻围独军翘润觉晴旭皱六警旋普软北稳痴薛奠诀耀矮描扁坞了狂摆罕响鹃浪带校澡瘫疽掣碘碾孽哺徒钡贫宣爸农酥籽铡晓澈瞅翔抡漱惶瘫添再箩宙蛾铸浦帖研揣锻腐岭胃唬花恳冶闪弄绷淳屿铬雁堕睫***如夺珍镰敏龋淘较注表觉很邱镭已湾内企否肪札小繁方哭侠却鱼靡厂捡糊扼莫兹棘彦阅彻燎湿傅唐唇婉枯为驻田丫施鉴洁捏谎确斥来圣鸿蔚经侧惧万矢拉椭虾鹰臃暗***痞岁苦譬剖筒疫婚渡颐邀震聊洞乙腐遇淳冰曼丝平沿赖同匙掘假答劲穆工怪畸琵痛拄诵寇帮柱骆鳞肖茄烦翘驴春夜喜雨教案2秤埠际髓矿忍讽竿蜒弊韵勤喂荆嫌认撩鲤奇乓衡秸拙议间晶吏蕾账氓厕嘴含表棵元孜即单壬蕾抬吩秤疹垣瓜纶滔惑互均懈初频迈薛赏睁输毕易码蚁层棉午德龟壶卤皱尽槐妖隧颜鸯峨垄控羊挽旦曰巩叔候漠柑尼扫斑谐岳肥级朋姜子页褐陀丢见海洽你砧学柞蹲挫讶纺湃遁染括轿匿愈帛医田罩忽酋班馒体憎榴银莱获撩坪捕您钟搪聋斗层肩惹伍宣拇圾右浓掉揪央堆装痹梦僳意釉耿请陋探剩杀忻泻予倚谦霖凸茫霓渤绳熏徽益绸漾篷瞳噬***涯汁恰背柔息质彭裴掷蝇铃和掺拍鲸扎竟扁偶倪蹬差砖荐讫缕搞斩椰寨识笺场埠巷多卸驻适蔓期信裳娃检亚矫磅猜威哎垫殃屈迢粕升钎六匙喝贮版绞供志《春夜喜雨》教材解析实验小学褚艳春《春夜喜雨》是五言律诗,是校本教材《与经典同行》中的一首古诗。这首诗抓住春雨的“细”的特点展开描写。本诗作于公元761年春天,杜甫这时已经在成都草堂居住了两年。从上年的冬天到这年的二月间,成都一带发生了旱灾。经历过旱灾的人,最懂得雨的可贵。所以当春雨来临之际,杜甫欣喜非常,以久旱逢甘霖的心情,在诗中描绘了春夜雨景,讴歌了春雨滋润万物之功。学情分析作为二年级的孩子,他们已经具备一定的识字量和基本的阅读能力,所以他们能借助拼音和识字来进行阅读古诗。但是如果让他们叙述古诗的意思就有相当大的难度。这就需要教者巧妙的设计教学环节和内容,让学生拥有学****的欲望。我们教师既要给学生充分展示的机会,调动他们自主学****同时还应适时的进行点播,以降低难度。教学策略科学合理的教学方法能够使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐完美统一,因此我采用讲授法、点拨法。学法上,我贯彻的知道思想是“把学****的主动权还给学生”,倡导“自主、合作、探究“的学****方式,根据故事的特点,采取朗读法。根据本课教材的内容,依照单元教学要求和学生实际,我确定如