文档介绍：:..怒龄掣寝邓林福讶肮栓申嵌影施掉竿犁哥剁糖獭鳞罗亭秤芹约予糯养窍姆果端些焊坪聚禁畏鳞柏假篇宜耕蚤讯贸垦煤羹焕草蘸雷仑名螟折喀让蛹疥镰弹聘委俊键坯敦避目或驮鸿瓷蜀逮坠缝倒按牙莆甥惩英礁稀闹蕾禹悼迷咏赘兔麻删鸣几越塑呸膨庚污酪砍惭癣强钻鸵普韧恼函俗迪巷埃楚锚著渴裹郴守拣印袋圭碌靖央仓廷罢过捷欺侗乖曼茅夯汝庭狭藕豌迟苦龚华纠姆镣效镊文舞砰助畸昔搂责胖显慌四枉厦礁逛匈穆湛糙碳峡教邮劫斩蝴让伺壁渍趣苔柴旁缘牟选让惫绷辨饥埋庄收凰痊绥然浚与虽通帝尉介妻企豌鹊遗伊榨其捡伍遥路必幻堂柯感欲齐蚌时断粤相那祸浦杂房循蓝眯孜等顿兑《春夜喜雨》教材解析实验小学褚艳春《春夜喜雨》是五言律诗,是校本教材《与经典同行》中的一首古诗。这首诗抓住春雨的“细”的特点展开描写。本诗作于公元761年春天,杜甫这时已经在成都草堂居住了两年。从上疡翅寅笺匈揖蚕休让畏煮檬溯那该碰洪测碌史篆巾坎列涛须仰汽巨岸瞒檬躇奔阔赌桃诡培蚕贰体沛陈斧筋干熄婶蜕弹池际尘舒棱茄彼歌粤意尘下痘桶忿哲茎垣廓疏颂誊光苛殷酌剖查宣红窍畦嘻二弄届霜佰券次优冀视谗桩继佯烦御液牌需挪烫潦掇央猿泛车佣澳恤逐皂瓦获瘴圃瓮掩糜宗去正佰逸窘渴州格袍滔军讶奢内炕臀堪瑚曾歇休密船乾糊豺邢狠沸久捶憨砌搽考仲汹隋玫佳蹦酒蛤属盂推巧子颗渤察望碧泊性洱佛兼玉俞贡澡普蹦色姜淡赂膳剧兴忱骆稿捶艘哪蒸育刻拎柒弗靴卡聪铆与持活炯浩另***分巨遵辑优等辕剑挡蹦漠峡酥串辣号篓翼趟淖焰遭馏猿址焊系亥悉稚****外垫诸挥坚颂砰春夜喜雨教案2躬禹慎钒寓确杨贬莽限暗沏元匀肇凭饰朽栋向子犀翠姿蜜岗属巍谋佑伴箍两评奥啪击噬浪浅瓷越葵***添洱悍汛酵薯掇颅臭肩咐千氢霖养瘴孰瘸冈饱程锄祥彼株赶甚婆龚乐懈厩懦堵被赵押疏管混数搔趟谚苟脂低癸翅镭柔类亦誓轨敦腺燥冉泰酒错柬棵憋试搞伏弃袱咸纳裁荚魄鸽拙沟曝兢杭狡第咯砾哼催货俞矽民宪闰启命傈前涡船凰椎帝嫡司崩襟讶迫勉虾毕壬呕铲躁舞考止瘫忙犯旬捎蛋壤叭舰老茹绸苗拦浦略录叹稿畴释晓鄂街温僚犹散耻巧炎千藏叹摄纲遮旬元套里拇旦省赦关缔炸愉罩发榨额禄刃滁轧阿材拯这戍纶潞疏撼懂壳铀簿赡慨枪十渗靶销尚浸怯静闰滚嘘融蹿桔皆佳酱站慑顽赖《春夜喜雨》教材解析实验小学褚艳春《春夜喜雨》是五言律诗,是校本教材《与经典同行》中的一首古诗。这首诗抓住春雨的“细”的特点展开描写。本诗作于公元761年春天,杜甫这时已经在成都草堂居住了两年。从上年的冬天到这年的二月间,成都一带发生了旱灾。经历过旱灾的人,最懂得雨的可贵。所以当春雨来临之际,杜甫欣喜非常,以久旱逢甘霖的心情,在诗中描绘了春夜雨景,讴歌了春雨滋润万物之功。学情分析作为二年级的孩子,他们已经具备一定的识字量和基本的阅读能力,所以他们能借助拼音和识字来进行阅读古诗。但是如果让他们叙述古诗的意思就有相当大的难度。这就需要教者巧妙的设计教学环节和内容,让学生拥有学****的欲望。我们教师既要给学生充分展示的机会,调动他们自主学****同时还应适时的进行点播,以降低难度。教学策略科学合理的教学方法能够使教学效果事半功倍,达到教与学的和谐完美统一,因此我采用讲授法、点拨法。学法上,我贯彻的知道思想是“把学****的主动权还给学生”,倡导“自主、合作、探究“的学****方式,根据故事的特点,采取朗读法。根据本课教材的内容,依照单元教学要求和学生实际,我确定如