文档介绍：-:知识目标:1、使学生了解浏览器并掌握浏览了解有关网页地址的知识。能力目标:培养学生的自学能力、动手能力和独立解决问题的能力。情感目标:通过师生共同探索,形成和谐的课堂氛围,充分引导学生创新,让每位学生都感到成功。创新目标:培养学生利用网络资源学****的能力。教学重难点:教学重点:浏览点:网页地址的有关知识。学生分析:在本节课中,学生可以采取自主学****和互相协作学****相结合的方法,这样既可以提高学****的效果,也有利于培养学生的合作精神和人际交往能力。用浏览器上网作为一种在工作生活中应用十分普遍的技能,操作性比较强,如果能够结合有趣的案例,学生在学****的过程中,一定会表现出浓厚的学****兴趣,学****的积极性比较高,课堂气氛也会比较好。教学准备:1、中小学信息技术教育网中的教学设计和案例。2、:是信息的海洋,蕴藏着丰富的信息资源,也为我们获取这些资源提供了各种各样的服务。你们了解“”是什么意思吗?学生小组讨论学****学生汇报小组讨论学****结果。激发学生学****兴趣,增强他们的学****欲望,引出学****任务。提升教师的生命质量、提升学生在校生活质量教学环节教师活动学生活动设计意图探究细化任务,自主学****1、教师质疑:浏览器是做什么的?2、启动IE浏览器的方法是怎样的?3、认识IE浏览窗口。4、访问网站的方法?5、学****浏览书上介绍的一些网站。ttp://、了解什么是首页?7、了解超链接技术?8、了解全国青少年网络文明公约。学生小组合作学****了解E浏览器的方法。学生小组合作学****了解并认识IE浏览器的窗口学生汇报小组合作学****结果。学生自己操作浏览书上介绍的网站。学生看书了解什么是首页及什么是超链接。学生汇报自学情况。通过提出问题将总任务细化,使学生的学****目的更加明确。对于学生,任务驱动能够使他们在学****中抓住重点,精神集中,自主学****使能力目标在潜移默化中得以实现。与此同时,学生根据自身的情况学****发挥了学生在教学中的主体作用,照顾了全体学生的学****需要,符合新课改的教学理念。提升在学生自学的同时,深入课堂,解决学生遇到的问题,了解学生的自学进度,控制课堂节奏。学生汇报上机操作结果。学生小组互评。解决老师布置的任务。增加师生互动,改变传统师生关系,掌握课堂节奏。拓展延伸1、让学生上网浏览网页。、让学生汇报浏览的是什么网站,有没有自己感兴趣的内容。3、作业:练****浏览网页。学生小组讨论。汇报小组讨论结果。学生带着问题进行操作,自己寻找解决问题的方法与途径。学生积极思考,大胆尝试,延伸知识,进一步完成能力目标。让课堂成为学生人人成功的地方/让教学成为师生共同建构的生命历程板书第一课用浏览器上网一、启动IE浏览器二、访问网站三、浏览网站教学反思教师要在反思中成长,成为一个善于思辩的人。-:知识目标:1、使学生学会进入搜索引擎。2、使学生掌握通过关键字和分类目录搜索的方法。能力目标:培养学生的自学能力、动手能力和独立解决问题的能力。情感目标:培养学生与他人友好合作的精神。。创新目标:培养学生利用网络资源学****的能力。教学重难点:教学重点:通过关键字和分类目录搜索。教学难点:通过关键字和分类目录搜索。学生分析:在本节课中,学生可以采取自主学****和互相协作学****相结合的方法,这样既可以提高学****的效果,也有利于培养学生的合作精神和人际交往能力。上网查找信息作为一种在工作生活中应用十分普遍的技能,操作性比较强,如果能够结合有趣的案例,学生在学****的过程中,一定会表现出浓厚的学****兴趣,学****的积极性比较高,课堂气氛也会比较好。教学准备:1、中小学信息技术教育网中的教学设计和案例。2、:教学环节教师活动学生活动设计意图发现恐龙曾经是地球上最大的动物,但是今天,人们只能看到恐龙化石,现在我们就进入网络世界,开始大胆探索吧!如果想利用网络了解有关恐龙历史和灭绝原因的知识应如何做呢?学生小组讨论学****学生汇报小组讨论学****结果。激发学生学****兴趣,增强他们的学****欲望,引出学****任务。提升教师的生命质量、提升学生在校生活质量教学环节教师活动学生活动设计意图探究细化任务,自主学****1、教师质疑:什么叫搜索引擎?2、分类目录是什么意思?3、通过分类目录查找信息的方法是什么?4、通过新浪网的分类目录查找信息?、如何收藏网址?将址收藏。6、如何设置浏览器的主页?将览器的主页。学生小组合作学****了解搜索引擎和分类目录并讨论教师提出的问题。学生自学启动新浪的搜索引擎。学生小组合作学****了解并认识通过分类目录查找信息的方法。学生汇报小组合作学****结果。学生自己操作收藏北京动物园的网址。学生看书了解设置浏览器主页的方法。学生汇