文档介绍：软件工程课程个人总结课程总结题目学生姓名学号学院专业班级指导教师职称《软件工程》课程总结教授 XX年11月《软件工程》课程总结一、学****目标通过系统的学****了解软件开发从项目确定到需求分析,再到概要及详细设计、代码实现、开发后的软件测试这一完整软件开发过程。学****上面提到的每一个步骤中完成任务的相关方法与工具。学完后应初步具备管理整个软件开发完整流程的能力。提高软件的质量与生产率,最终实现软件的社会化大生产。在给定成本、进度的前提下,开发出具有可修改性、有效性、可靠性、可理解性、可维护性、可重用性、可适应性、可移植性、可追踪性和可互操作性并且满足用户需求的软件产品。二、学****态度这一学期的软件工程课就要进入尾声了,在复****理论知识的同时,更需要回顾和反思自己的学****态度。在这学期的软件工程学****中,我从来没有迟到、早退以及旷课。不过因为参加银行从业考试请了一次假。在这学期中,我每节课都是按时上课,虽然我对软件、计算机这方面没有天赋,但是我尽量做到认真听课,提醒自己不要开小差。听很多人说这是一门比较深奥的课程,刚开始的时候我比较排斥这门课,但是老师讲的风趣幽默,慢慢的我开始进入状态,上课认真做笔记,认真听讲。三、学****内容通过一学期软件工程的学****使我了解到了很多以前都不知道的知识。现将所学课本外的知识总结如下: 第一章软件工程概述软件工程是工程化软件开发与维护的方法论软件的开发者维护者或软件项目管理者都将是软件工程的实践者,并都需要掌握与应用软件工程方法。软件是计算机系统中的逻辑成分,是程序、数据、文档等诸多元素的集合,需要有物理硬件的支持才能产生作用。是一系列按照特定顺序组织的计算机数据和指令的集合。软件并不只是包括可以在计算机上运行的电脑程序,与这些电脑程序相关的文档一般也被认为是软件的一部分。软件危机,20世纪60年代以前,计算机刚刚投入实际使用,软件设计往往只是为了一个特定的应用而在指定的计算机上设计和编制,采用密切依赖于计算机的机器代码或汇编语言,软件的规模比较小,文档资料通常也不存在,很少使用系统化的开发方法,设计软件往往等同于编制程序,基本上是个人设计、个人使用、个人操作、自给自足的私人化的软件生产方式。软件危机主要表现在:软件开发费用和进度失控,生产出来的软件难以维护,软件产品质量难以保证等等。软件工程是关于软件开发,使用与维护的工程方法学,并是工程技术、工程管理与工程经济的有机综合。结构化方法学是传统的主流方法学,以功能为基本元素,包括结构化分析、结构化设计与结构化实现,可对整个软件生命周期提供方法学支持。第二章软件开发过程模式软件开发过程模式是一个有关开发的实施路线与步骤的工程框架,软件开发时务、方法、工具、标准、规程等诸多要素,即基于这个工程框架凝结于一体。软件生命周期是软件由提出到开发到投入应用的全过程。瀑布模式是最传统的过程模式,“瀑布”形象表达了其自顶向下、逐级细化的过程特征。原型进化模式的开发流程是:开发者先建立原型系统供用户评价或使用,然后根据用户的意见反馈,对原型系统不断修正,由此是它逐步接近并最终达到目标系统的要求。增量模式是瀑布模式和原型进化模式优点的结合。螺旋模式是一种可较好规避开发风险的过程模式。还学了送代模式是软件的分析、设计与实现可交替反复进行的模式。迭代模式有对面向对象方法更好的过程支持,可使面向对象方法获得更有成效