文档介绍：汉语拼音aoe教材分析本课包括三部分内容:第一部分是三个单韵母a、o、e,配有一幅图画。图中,一个小女孩在唱歌,她张大嘴巴发的声音“啊”提示a的音,小女孩的头部和小辫子构成的图形提示a的形。一只公鸡正在打鸣,公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只鹅在水上游,“鹅”提示e的音,鹅在水中的倒影提示e的形。第二部分是声调符号和a、o、e三个单韵母的四声第三部分是a、o、e的书写格式及笔画笔顺。a、o、e的发音和韵母带调读是本课教学的重点,e的发音及a、o、e的第二声和第三声是教学目标学会单韵母aoe,能够读准音,认清形,并能正确书写。认识声调符号,能正确读出aoe的四声。认识汉语拼音四线格并学****使用。教学重难点彩色挂图aoe的四声卡片画有四线三格的小黑板。教学时间2课时教学准备彩色挂图aoe的四声卡片画有四线三格的小黑板。教学过程第一课时课时目标1、指导看懂情境图,培养观察能力。2、学会单韵母aoe,能够读准音,认清形。3、认识汉语拼音四线格并学****使用。4、指导学生正确书写单韵母。教学重难点1、aoe的正确发音,o和e读音的比较。2、aoe的四声读法。一、谈话导入小朋友,从现在起你们每天都要读书识字学本领。那怎样才能会读书写字呢?首先要学好汉语拼音。学儿歌:汉语拼音用处大,识字读书需要它,帮助说好普通话,我们一起学好它。(设计意图:通过儿歌导入,激发学****兴趣。)二、看情境图1、出示情境图:自由说说你知道图上画了什么?2、她看见正要去买菜的阿姨会说什么?你看小学生多有礼貌啊!3、教学儿歌:大公鸡oo啼,阿姨带我到村西。大白鹅,ee叫,连声问我“早上好”(设计意图:通过情境图和儿歌,创设情境,激发兴趣。三、学****单韵母学****a的读音图上画的谁?看老师发这个a时,嘴巴是怎样的?声音怎样?(不动,长)示范读,指导学生看口形,听准音,体会发音方法。张大嘴巴aaa指名练读我们就用这样的学****方法学****下面的字母。圆圆嘴巴ooo扁扁嘴巴eee3、开火车:火车火车开起来你是火车头4、游戏:黑板上贴字卡老师发音选择看老师口形选择,你是怎么知道的?(设计意图:通过看图,师示范、开火车等形式使学生牢固掌握单韵母的发音,游戏的形式更增添了趣味性。)四、指导书写1、复****四线三格每个字母的书写都有一定的笔顺,书上用了两种方法。第一种:用箭头和数字表示字母笔顺的方向和笔画数。教师演示a有两笔组成第二种:用四线三格表示字母的笔顺和书写规则教师演示学会了笔顺,就可以进行描红了。用铅笔按笔顺在红色的字母上描就是描红,它可以帮助我们写好拼音,看老师描红。(设计意图:通过看图,师示范、开火车等形式使学生牢固掌握单韵母的发音,游戏的形式更增添了趣味性。)五、布置作业:1、认读aoe卡片。2、练****在四线三格中写aoe各两行。(设计意图:正确书写,培养良好的写