文档介绍：采风心得总结采风课程总结采风是必不可少的教学环节之一。本课程旨在培养学生的观察力及捕捉事物的敏锐性,拓展视野,丰富生活和课外知识,收集课程设计的创作素材,挖掘创作灵感,对有关服装设计素材以及相关艺术领域的了解,为课程设计作好充分的前期准备。通过采风,拓宽视野,提高审美观,能够将采集到的素材和灵感灵活地运用到设计中。外出采风写生的教学目的是通过专业写生考察实践,掌握写生采风的方法并了解其特点,从当地自然景观与人文景观中发现美,创造美。对于学习服装设计的同学,需要欣赏当地的特色服装,发现服装的形态美与人文美。有很多学生对写生的目的不是很明确,出发时很轻松,以为只需要拍几张照片应付交作业。因此,在我们在出发之前,再次给学生集体召开了关于明确此次写生学习目的的会,让学生正确认识,端正学习态度,通过写生的训练,提高对大自然地审美观察力和艺术感受力,并布置好作业任务,需要完成扎染和蜡染的任务。同时,还强调在外写生学习的纪律要求,不允许下河游泳和喝酒,按时回寝室,老师查寝后不能擅自外出,不允许和当地人发生任何冲突,当地流动人口多,为确保每一个学生的人身财产安全,纪律问题的重点强调的内容。老师每天都会进行检查,并在晚上进行查寝。最初三天学习扎染,蜡染制作技术,学生分拨学习。我们自己老师带领制作扎染,部分学生去当地蜡魂学习蜡染。在扎染的教学过程中,部分学生因为捆扎不结实,导致图案制作的失败, 有的学生因为选择面料问题,导致无法上色或者上色不均匀,在以后的学习中,使学生认识到要根据制作需求来选择不同面料的特性。我们老师自己也去蜡魂进行了实践,不断充实自己的专业知识。在蜡染作品制作过程中,发现学生大部分作品属于人物画像,缺少风景作品,在以后的作品创作中可是鼓励学生去尝试用蜡染制作风景画。在导游的带领和老师的指导下,我们顺次参观了各个景点,通过苗寨的参观, 特别是德夯苗寨,我们了解了苗族的一些服饰图案,苗族服饰从总体来看,保持着中国民间的织、绣、挑、染的传统工艺技法,往往在运用一种主要的工艺手法的同时,穿插使用其他的工艺手法,或者挑中带绣,或者染中带绣,或者织绣结合,从而使这些花团锦簇,流光溢彩,显示出鲜明的民族艺术特色。在自然优美的环境下,我们忘记了城市的浮躁,拂去尘污的心灵得到安静,感受自然给我们的美。经过这次采风学习,有很多同学对人对物有了新的认识,从不同的角度进行观察与分析,结果会不同,学会了整体把握,全方位观察分析问题,进而得到更好的解决方法。写生学习是一次很宝贵的实践教学活动,对培养创造型艺术设计人才有十分重要的意义,正好符合我校培养实践性人才的办学理念,这也是每所专业艺术院校必开写生实践课的原因。设计是离不开生活的,丰富的社会生活实践可以帮助我们更好的进行艺术创作。教师: 服装学院 XX年4月26日采风心得体会中国的民族音乐艺术是世界上非常具有特色的一种艺术形式,在华民族几千年的历史文明中,创造了大量的优秀民族音乐文化形成有着深刻内涵的民族体系,作为学音乐的我们, 不仅要会唱一些中国歌曲,听几段传统音乐,还必须从民族的,地域的的角度去学习和了解更多的音乐,为了学习更多的民族音乐,了解名俗民风,我们踏上了采风旅程。XX年4月18日的早上8点,在几位老师的带领下,我们拎着行李踏上采风的旅程, 我们的目的地是黔东南自治州,对于这块少数民族圣地,我们都怀着好奇与期待的心情,我们一路有说有笑,一路上的风光美景深深地印在脑海里,途中的劳累都阻挡不了我们的热情。在这次采风中,我感触颇深,令我最深刻记住的是在从江的一个苗寨,世界上最后一个枪手部落——岜沙。走到那里,看着那里人们的装扮,感觉很新奇。岜沙的男子非常重视他们的发髻,是男性装束中最重要的性别标志——剃掉男性头部四周大部分的头发,仅留下中部的头发盘起来,他们终生都保持这种发式。这种装束是从蚩尤老祖时代传下来的,也是迄今为止在中国所能见到的最古老的男性发式。它代表男人的英勇善战,百折不挠。而且他们剃头发的工具,不像其他的人去理发店去剃,他们有自己的剃头发工具,那就是镰刀,可能很多人就觉得不可思议,镰刀怎么可以剃头发呢?但是看到那一幕,不得不相信这一切都是真的。他们剃头发的技术也不比那些理发店的理发师差。还了解到岜沙那里的男子都会举行成人礼,在举行成人礼的时候,要把男子头四周头发剃掉,只留中间的而不能剃掉。岜沙男子剃头发他们都带有一支火药的枪,腰间栓着镰刀,他们的服饰头饰与周边其他村寨迥然不同。他们都很热情,他们的欢迎游客的方式不是那么的俗气,他们的芦笙吹的是那么的动听,也让我们见识到来自岜沙的芦笙音乐,更让我觉得不可思议,居然能看到真正的火枪,他们还用鸣枪来做为对游客的欢迎仪式,心情非常的激动,很多人都在那里叫好。岜沙人的舞蹈, 很多人一起,虽然没有很专业的水平,看着他们的舞蹈也让人刮目相看,是芦