文档介绍：第 4 卷第 1 期
创新与创业教育
2013 年 2 月
CHUANGXIN YU CHUANGYE JIAOYU
Feb 2013
长三角区域规划背景下地方高校创业教育的新思路
吴家浩,翟晓春,方莉
(杭州师范大学就业指导与服务中心,浙江杭州,310036)
[摘要] 长江三角洲区域规划背景下,地域对创新创业型人才渴求的意愿不断增强。地方高校创业教育要与长三
角区域规划发展形成互动,实现与区域经济的融合。长三角区域内地方高校创业教育及实践存在着区域特征模糊、
途径局限,地方政府和行业组织支持力度不够等问题。地方高校要积极探索出创业教育及实践的新途径,改革创
新创业人才培养模式,围绕区域经济开展创业沙龙和区域行业特色的创业计划大赛,加强创业教育师资队伍建设,
促进企业和政府、地方高校合作,优化创业实践平台,促成地方高校创业教育及实践的特色发展道路。
[关键词] 长三角区域规划;地方高校;创业教育及实践;新途径
[中图分类号] G640
[文献标识码] A
[文章编号] 1674-893X(2013)01−0019−03
2010 年 5 月,国务院正式批准实施《长江三角
洲地区区域规划》,明确了长江三角洲地区作为全
球重要的现代服务业和先进制造业中心的战略定
位,长三角江、浙、沪的各大经济、科技集聚区域
不断形成。长三角区域规划逐级推进过程中,对区
域内城市的要求也更高,例如杭州,要求充分发挥
杭州的科技优势和历史文化、山水旅游资源,建设
高技术产业基地和国际重要的旅游休闲中心、全国
文化创意中心、电子商务中心、区域性金融服务中
心;浙江杭州的青山湖科技城和未来科技城两大科
技城,是浙江省和杭州市重点打造的“西湖、南湖、
青山湖”高新技术产业带和杭州城西科创产业集聚
区的重要节点。长三角区域规划背景下,无论是科
技实力提升,还是旅游休闲、文化创意、电子商务
等,地域对创新创业型人才渴求的意愿不断增强。
在此背景之下,长三角区域内地方高校开展的创业
教育及实践与区域经济互动如何,开展现状如何,
未来有哪些新的途径,本文尝试在这些问题上进行
探讨。
一、长三角区域地方高校创业教育与区域规划
发展的互动
在长三角区域规划背景下,区域内地方高校肩
负着推动区域经济发展的重要使命。地方高校是区
域内人才培养的基地,与区域内各行业之间有着天
然的联系,其创业教育及实践必然要与区域经济的
发展形成良性互动。一方面,地方区域的产业结构
布局、经济结构调整的地方化特征,都将对区域内
高校大学生创业产生重要影响,地方高校创业教育
及实践需要区域经济的大力支持,需要地方特色产
业的创新引领。另一方面,区域的创新发展也需要
创业人才的支持,需要地方高校为之服务,为区域
经济的发展提供人才、智力、技术支持,形成与之
相适应的人才培养服务体系,从而充分发挥区域人
力资源优势、促进区域内大学生就业、满足国家战
略布局的变化、构建创新型区域经济。
随着高等教育改革的发展,特别是教育部于近
日正式颁布实施《普通高等学校本科专业目录
(2012 年)》和《普通高等学校本科专业设置管理
规定》,高校可以根据专业目录自行设