文档介绍：第 4 卷第 2 期
2013 年 4 月
创新与创业教育
CHUANGXIN YU CHUANGYE JIAOYU
Apr. 2013
基于企业化倾向的高职院校特色文化构建
李轲,王世红
(汕尾职业技术学院经济管理系,广东汕尾,516600)
[摘要] 紧密结合当前高职院校发展的总体趋势,基于企业化倾向的视角,分析了高职院校特色文化构建的现状,
并着重探讨了高职院校特色文化构建的思路。
[关键词] 企业化倾向;高职院校;特色文化
[中图分类号] G627
[文献标识码] A
[文章编号] 1674­893X(2013)02−0078−04
一、高职院校企业化倾向的缘由及意义
(一)高职院校企业化倾向的缘由
1. 高职院校与企业的相似性
如果基于企业化的视角来看待高职院校,每一
所高职院校就是一家企业。生源如同原材料,教师
与管理人员就是生产设备,学生则是产品。在校生
是半成品,毕业生就是产成品。学校就是一个采购
原材料、加工原材料、制造出产品并销售产品的独
特的企业,在本质上与企业的运作流程是一致的。
因此,高职院校亦可用企业经营的理念来管理[1] 。
两者的相似性是高职院校企业化倾向研究的内在
动因。
2. 校企合作发展的大趋势
校企合作作为一种新的人才培养模式,在高职
院校已经被接纳和认可。许多高职院校使出深身解
数以谋求与企业的合作,加强与企业的联合。与此
同时,国家政策也鼓励与强化这一模式。如 2011
年出台的《教育部关于推进高等职业教育改革创新
引领职业教育科学发展的若干意见》中明确指出,
高职院校要与行业(企业)共同制订专业人才培养
方案,实现专业与行业(企业)岗位对接;引入企
业新技术、新工艺,校企合作共同开发专业课程和
教学资源;积极试行多学期、分段式等灵活多样的
教学组织形式,将学校的教学过程和企业的生产过
程紧密结合,校企共同完成教学任务,突出人才培
养的针对性、灵活性和开放性;加快建立“校中厂”
和“厂中校”等形式的实训基地等。总之,校企合
[收稿日期] 2013­03­11;[修回日期] 2013­03­28
作发展的大趋势构成了企业化倾向研究的外在条
件。
(二)高职院校企业化倾向的意义
1. 有利于高职院校加强管理
高职院校企业化倾向有助于加强高职院校的
管理,主要体现在以下几个方面:第一,有助于强
化高职院校的成本—效益意识。成本—效益意识要
求我们关注投入产出比,要求我们“好钢用在刀刃
上”,用尽可能低的成本来实现尽可能高的产出。
目前,绝大部分的高职院校均存在资金投入不足的
问题。在资金短缺的情况下,成本效益意识就显得
更为必要。无疑,企业化管理可以更好地实现这一
点。第二,有利于强化高职院校的产品—市场意识。
适销对路的产品对于企业是至关重要的,在市场
上,企业与企业之间的产品时刻都在较量。对于高
职院校而言,也不例外。企业化倾向管理使得学校
像企业那样更加关注市场,更加重视自身的产品
“学生”,重视产品的自身质量与市场吻合度。第
三,有助于强化高职院校的品牌—竞争意识。企业
化运作要求高职院校要积极勇敢地参与市场竞争,
通过竞