文档介绍：《中国画的笔墨情趣》说课稿黄梅县八角亭中学万益尊敬的各位评委、各位老师:你们好!今天我说课的内容是人美版教材七年级美术下册第7课《中国画的笔墨情趣》。我将从教材分析、教学理念、学情分析、教法学法、教学过程等方面来说明我的教学设计。教材分析1、教材的地位和作用本课属于“造型·表现”课型,主要学****中国传统绘画用笔方法,让学生体验中国画造型活动的乐趣,弘扬中国传统文化、继承民族艺术。(依据内容难易和学生实际,本课计划2课时,这里所说的为第一课时)2、教学目标知识与技能目标:学生初步掌握中国画的“用笔”的特点和方法。过程与方法目标:提高合作交流能力、动手操作能力,培养学生对中国画的审美能力。情感与价值观目标:培养审美情趣,增强学生的民族自豪感。3、教学重、难点重点:中国画的笔法难点:体会用笔的情趣。4、教具和学具准备多媒体课件、中国画工具教学理念1、营造“一种氛围”——轻松、愉快地学****2、坚持“一个宗旨”——让学生做课堂的主人。三、学情分析因为农村学校条件有限,小学阶段绝大部分学生没有学****过中国画,没有基础。因此,本课我从最基本国画知识和用笔方法入手,进行国画教学体验。四、教法学法教法:创设情境、直观演示、欣赏归纳、对比探究。学法:体验感悟、自主学****合作探究。五、教学过程我的教学流程整体设计为:初级体验——乐中体验——深入体验——终极体验(一)初级体验一是创设情境,导入新课:利用多媒体播放视频,让学生欣赏中国画制作的动画片【设计意图:充分利用学生好奇心理,激发学生学****兴趣,调动学****积极性。】二是适时点拨,初步感知:中国画的工具和材料、认识毛笔的结构、正确执笔方法。【设计意图:掌握中国画最基本的技能,激发学****兴趣。】(二)乐中体验1、在自主实践中探究:引导学生用毛笔画线条、观察线条、体会画法。【设计意图:学生通过主动探索,获得新知识更真切、更深刻。】2、在直观演示后尝试:围绕中锋、侧锋、逆锋、拖笔四种基本笔法,通过课件动画演示、教师直观演示、引导归纳特点后,学生模仿演练。【设计意图:让学生对中国画的基本笔法有直观感知和条理化归纳,知识掌握得更深刻、更牢固。】(三)深入体验1、引导学生欣赏名家作品用笔。【设计意图:学****中国画笔法美,体会中国画的审美方法。】2、对比探究欣赏中国画与油画不同的用笔表现。【设计意图:采用对比探究,让学生体验中国画的独特艺术魅力。】3、小组合作分析名家用笔,展示成果。【设计意图:利用配乐欣赏,创设审美氛围,分小组合作欣赏讨论,提高参与度,落实学生的主体地位,促进小组每个成员的