文档介绍：古鄯镇中心学校创建民族团结进步先进区工作汇报古鄯镇中心学校辖1所九年一贯制学校,2所完全小学,18个教学点,共有54个教学班,在校学生1795人,其中回族学生279人,%,学前班22个,在班幼儿626人。现有教职工121人,(其中回族教师11人,土族教师2人),是一支学历层次高、有敬业奉献精神的教师队伍。开学以来,学校按照县委、县政府下发的全县民族团结进步先进区创建工作《实施方案》和县教育局《中共民和县教育工委、教育局党委关于在全县教育系统深入开展创建民族团结进步先进区活动的实施意见》,把民族团结进步教育作为维护社会稳定的重要载体,作为学校工作的一项重要任务,作为加强师德建设和加强未成年人思想道德建设工作的重要内容,结合本校实际,制定了创建工作计划,并于九月份开学初认真开展了民族团结进步宣传教育月活动,进一步增强了广大师生维护民族团结、维护国家稳定统一、实现中华民族伟大复兴的使命感、责任感和自觉性。一、高度重视民族团结进步先进区的创建工作中心学校学校成立了民族团结进步先进区创建工作领导小组,制定了中心学校民族团结进步先进区创建工作计划,印发了《学校民族团结教育指导纲要》供师生学****并于9月16日召开了中心学校民族团结进步先进区创建工作动员会议,结合校情,围绕“谱写民族团结进步曲,开创教育事业新篇章”这个主题,落实了工作任务,确定了活动载体,有重点、分层次、有针对性地开展民族团结教育活动,突出“三个离不开”教育(“汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间相互离不开”)、“四个认同”“五观”教育,做到三坚持三结合(坚持民族团结教育与学科教学相结合;坚持课堂教育与校园文化活动相结合;坚持学校教育与家庭、社会教育相结合),由浅入深,循序渐进,扎实有效地开展民族团结教育活动,使师生树立民族自尊心和自豪感,不断增强中华民族的向心力和凝聚力。二、切实开展“民族团结教育”主题实践活动,让民族团结进步教育扎根于师生心中一是根据上级文件精神,把民族团结教育列入学校师资培训与继续教育培训中。要求教职工深入学****省、市、县及教育局创建民族团结进步先进区的相关文件精神,进行民族政策、理论辅导,普及民族知识,让广大师生充分认识中华民族和各民族的特征,深入认识党和国家民族政策的优越性。每位教职工都进行了认真的学****撰写了心得体会。二是结合学校实际,把民族团结教育融入学科教学中。把《中华大家庭》、《民族常识》教材作为学校民族团结教育重要辅导资料,让学生从读本资料中认识各民族生活风俗、民族独特的文化。三是利用校园宣传栏、展板、黑板报、横幅、标语、宣传牌、征文等载体,加强民族团结教育的宣传力度。要求各学校开设民族团结教育橱窗专栏,定期出民族团结教育宣传黑板报,开展“知我民族、爱我中华”的民族团结知识普及、主题征文,在全体学生中进行民族团结教育,引导学生了解民族历史和民族文化。截至目前,各校开辟了民族团结教育专栏,更新了以民族团结进步先进区创建工作为内容的宣传栏、黑板报,共制作、悬挂了横幅63条,张贴标语200余条,制作永久性大幅宣传牌2块。四是与德育阵地教育相结合,发挥课堂教学、主题班会等渠道的教育作用,渗透民族团结教育。开展“讲述我身边的民族团结故事”主题班队会,结合周边回族土族藏族聚居区的特点,开展“五会”活动(会认少数民族服饰、会认少数民族建筑,会