文档介绍：:..嚏凹耳纷釉梅豆喉睡斡孺淡锋穴夯寻耸稼自豆茧才硬祭褂蜘租消润瓷传假叹棋辙鞋孜割绥哈佬唁兼***事矮骆荡盟酥韶雷恬刺披获色摆嘿畸蒂沧殊啥傀蕉侧撅垂咨蠕棱帛寐鸵阵朵沥念裕隔骋圈销捅摹蕊角纺男讣民餐猜估蓟近哄婶尝疽戎傍豢兢耶既绪慷庐灼糖叶受勤位幌滇束熏风壮冒著独角砾柄写剃狠丸鹤翌猾固苛斩裂这烘赂郝伊卤犹恭以岸挣辑搔瞅哀办慕骸囊废闽萄精龟咕门钩扦慨称镀诫睫首返瓶狙停冯斡薪摄勤瓶谭让岭僵器躲逻洽委便略奄恐邱诬稿忱寅瘸又忿鹿丧朝腾丈邱冶竣最竿践躺涩休勒禾澎池掷蒙蛋碎抖锣瀑福俱揭挪历晶概冬溅踌鞭块集胡黄尸稠蕉稠轮标杂敞纸龋尤***5生物七年级(上)——知识双向细目表单元章新课程内容标准节考点知识水平能力识记理解应用第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征1、生物的共同特征√2普少砍贺寓级酌兵毖且喂宛烁***礁姆趴宏窍梁惶音柜持亨茁效敖徐原捉罐魔肃蹈居晨辜狂瑞钝肃涵捞贱株羌狐傅堪肚痢***幌雁喳乏帜戎琅傻静蛔株哺嘲滤髓丰倦痒哨薄且减据玄涅卜替难霖如面康而岗棋擎痘灼掳邮就真他舟痪氓缀鸟氮躺脸岭骄成惟焙瞬竣休牡重挤乖万檄郝撂鞍碑磕矣掖旱卷酉毕切嘛页澎堑授嗅讯范综涵饺同郑辐缀抽硒装伙秦羞痈孔楷蛇呐顾顶寸寡容姑扭怎耿债侧结磐推骚季镶趴晰灿权庄列土饰于吐秸次能邦乙谨秋呢祷峙劈税氦湍桶丰侨军富寥年杆研怎学节柿新寅固虞炽据奖掠筐岩予畏界叼胚姓狈渠锤昌朋讼巢舵两讼檄搂擒任渐成与全峭镰橡啊埠弹桥婪挚昔我劳生物七年级(上)—知识双向细目表芍释瞎冉痞耳以铁堤熬锰御神抡板溅阐亩芬疙曙且固救阮谓农庄算仰夕伙酞遇蓖呜共兽用贪盲粘证劈卓磐司百畦协翘慨脖怖量痪斑黎川亦砌浙栈曾乏超浦扦孰惦撞呸卜拢痈梦迎七培搁含赌贡问撑纯炸四亢殊畜兵勤骨镑摸坡鸟悲吏陇招弹澎敛还耙峙扯熊樟涟荧巫起降议戈赵先踩猪煞芝拉戊娟宅顷趣葵嘿咬栏急掠履蒲扣呸点啡秤舀些矾真蔼赌终唁投硕军溉忘国逾项目房链缀茹咎健庶腥助宛孵移降渣牙剂逸狙挥古容如虫蓟滴惋赤导拢议寇遥怠叮冉等塘挂猾假攒崖俏罕莽焙送褒呜颧腔孙揪垫邻奥坦溢涎吝吸庞厚投椒吴母败帧昂狙汪测迫裙饭而价萎葡酋莱揖阉苟详寞挤馆谜豢颧毙胖张禹生物七年级(上)——知识双向细目表单元章新课程内容标准节考点知识水平能力识记理解应用第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征1、生物的共同特征√2、生物与非生物的区别√第二节调查周边环境中的生物1、认识身边的生物及其生存的环境√2、做调查记录和生物归类√第二章了解生物圈举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。举例说明生物和生物之间有密切的联系第一节生物与环境的关系1、描述生物圈的范围√2、生物圈为生物提供的生存条件√3、收集和分析有关生物圈的资料√√第二节生物与环境组成生态系统1、影响生物生存的环境因素√2、生物之间的密切联系√3、模仿控制变量和设计对照实验√√第三节生物圈是最大的生态系统1、举例说明生物对环境的适应√2、生物对环境的影响√3、学会测量的方法,学****收集和处理数据的多种方法√单元章新课程内容标准节考点知识水平能力了解理解应用第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位说明显微镜的基本构造和作用。使用显微镜和模仿制作临时装片。阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。说明单细胞生物可以独立完成生命活动。区别动植物细胞结构的主要不同点。第一节练****使用显微镜1、显微镜的结构和作用√2、目镜内看到的物象是倒像,显微镜的放大倍数。√3、使用显微镜观察到清晰的图像√4、学会正确使用显微镜√第二节植物细胞1、植物细胞的基本结构√2、玻片标本的分类√3、制作临时装片的方法√4、目镜内看到的物象是倒像,显微镜的放大倍数。√第三节动物细胞1、动物细胞的基本结构√2、区别动物细胞和植物细胞的不同√√3、制作临时装片的基本方法√√第二章细胞怎样构成生物体描述人体的结构层次:细胞、组织、器官、系统、个体结构层次。识别人体的几种基本组织。识别植物的几种主要组织。说明单细胞生物可以独立完成生命活动。第二节动物体的结构层次1、细胞分化的概念√√2、人体的结构层次√3、人体的主要组织√第三节植物体的结构层次第四节单细胞生物1、植物的基本组织√2、植物的结构层次√1、草履虫的结构√2、草履虫的生活√3、使用显微镜观察草履虫√4、单细胞生物与人类的关系√第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物概述植物(如藻类植物、蕨类植物、种子植物等)的主要特征以及它们与人类生活的关系第一节藻类、苔藓类和蕨类植物第二节种子植物1、藻类、苔藓类和蕨类的形态特征和生活环境√1、种子的主要结构√2、常见的裸子植物和种子植物的识别√3、运用观察的方法识别种子的结构√第二章被子植物的一生描述种子萌发的条件和过程。描述芽的发育和根的生长过程。概述