文档介绍：生物七年级(上)——知识双向细目表单元章新课程内容标准节考点知识水平能力识记理解应用第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征1、生物的共同特征√2、生物与非生物的区别√第二节调查周边环境中的生物1、认识身边的生物及其生存的环境√2、做调查记录和生物归类√第二章了解生物圈举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。举例说明生物和生物之间有密切的联系第一节生物与环境的关系1、描述生物圈的范围√2、生物圈为生物提供的生存条件√3、收集和分析有关生物圈的资料√√第二节生物与环境组成生态系统1、影响生物生存的环境因素√2、生物之间的密切联系√3、模仿控制变量和设计对照实验√√第三节生物圈是最大的生态系统1、举例说明生物对环境的适应√2、生物对环境的影响√3、学会测量的方法,学****收集和处理数据的多种方法√单元章新课程内容标准节考点知识水平能力了解理解应用第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位说明显微镜的基本构造和作用。使用显微镜和模仿制作临时装片。阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。说明单细胞生物可以独立完成生命活动。区别动植物细胞结构的主要不同点。第一节练****使用显微镜1、显微镜的结构和作用√2、目镜内看到的物象是倒像,显微镜的放大倍数。√3、使用显微镜观察到清晰的图像√4、学会正确使用显微镜√第二节植物细胞1、植物细胞的基本结构√2、玻片标本的分类√3、制作临时装片的方法√4、目镜内看到的物象是倒像,显微镜的放大倍数。√第三节1、动物细胞的基本结构√动物细胞2、区别动物细胞和植物细胞的不同√√3、制作临时装片的基本方法√√第二章细胞怎样构成生物体描述人体的结构层次:细胞、组织、器官、系统、个体结构层次。识别人体的几种基本组织。识别植物的几种主要组织。说明单细胞生物可以独立完成生命活动。第二节动物体的结构层次1、细胞分化的概念√√2、人体的结构层次√3、人体的主要组织√第三节植物体的结构层次第四节单细胞生物1、植物的基本组织√2、植物的结构层次√1、草履虫的结构√2、草履虫的生活√3、使用显微镜观察草履虫√4、单细胞生物与人类的关系√第三单元第一章生物圈中有哪些绿色植物概述植物(如藻类植物、蕨类植物、种子植物等)的主要特征以及它们与人类生活的关系第一节藻类、苔藓类和蕨类植物第二节种子植物1、藻类、苔藓类和蕨类的形态特征和生活环境√生物圈中的绿色植物1、种子的主要结构√2、常见的裸子植物和种子植物的识别√3、运用观察的方法识别种子的结构√第二章被子植物的一生描述种子萌发的条件和过程。描述芽的发育和根的生长过程。概述开花和结果的过程。体验一种常见植物的栽培过程。概述种子植物的主要特征以及它们与人类生活的关系第一节种子的萌发1、种子萌发的环境条件和自身条件2、种子萌发的过程3、学会抽样检验的方法√√√√√第二节植株的生长1、根的生长和枝条发育的过程2、根生长最快的部位是伸长区3、无机盐与根生长的关系√√√第三节开花和结果1、花的主要结构√2、传粉和受精的过程√√3、花、果实和种子的关系√√单元章