文档介绍：:..减负增效,提高英语课堂有效性潘云凌青海省丙宁市城北区山川学校810003摘要:减负增效现己成为现代教育的热门话题之一,如何减轻学生的负担,让学生对学****英语产生兴趣,并增强英语教学的效果成为每一位英语教师面临的巨大挑战。真正实现减负增效,就要求教师在教学的每一个环节上不断研宄并深入,从备课到作业上环环相扣,以学生为主体,激发他们的学****兴趣,才能最终实现减负增效。关键词:减负增效学****兴趣英语课堂课堂是实现英语教学目标的主阵地,是提高学生英语交际能力的主战场,如何优化课堂教学,切实减负增效,提高英语课堂的质量,英语课程标准为我们指明了方向,在以学生为中心的课堂上,在轻松的环境下培养学生综合运用语言的能力,实现有效的课堂教学。在课堂中,既要减轻学生的负担乂要提高学生的英语水平,这就需要把教学中的每一个环节落到实处,才能实现有效的英语课堂教学。一、备课充分,为有效课堂奠定坚实的基础备课是上课的前提,备课充分,有利于提高课堂教学效率。课堂是教学质量的主要阵地,也是关系到能否减负增效的主要原因,因此备好课也是减负增效的前提,因此充分备课是重要的。我们应该转变一些陈旧的观点,备课不一定要写教案,写教案我想没有思考重要,作为教师应多思考有利于提高课堂教学效率的因素:如教材的处理,教学方法的优化使用、教学各个环节的衔接,向学生提什么样的问题更有利于培养学生的什么样的思维、学生的心理特点和知识水平,如何兼顾到好生和差生,作业的布置,如何有质而少量。为此我们必须深入研究“课标”和教材,仔细阅读有关参考书,弄懂教材的思想,结合学****实际情况,确定各章节的教学目的、要求、重点、难点、关键点、障碍点及知识的内在联系等,科学地确定教学目的,不断深入了解学生的思想状况、心理特点、知识水平。备课内容应根据自己学生的特点,结合我校城乡结合部的特殊环境,制定适合他们的学****方法及内容,既能让孩子们感兴趣,还要达到学****语言的0的,我认为这才是有效的备课。二、上课是实现减负增效的关键,教学活动是重点一个学生在作文中这样写到:“他笑容可掬地出现在教室门U,精神抖擞地走上讲台,亲切地问候Hello,boysandgirls!我一下子觉得我们之间没冇了距离,我爱上了英语老师……。”其实,这位英语老师较好地把握了开场的技巧,赢得了学生的信赖,给学生留下重要的第一印象,让学生们感觉到“爱”,才能让学生喜欢老师并II喜欢学****英语这门课程。因此作为教师要把握好开场的技巧,让学生在轻松温馨的环境下学****这也为有效地教学打好了基础。做好一堂课的导入也是提高课堂效率不可缺少的条件。例如,九年级有一个单元的内容是学****青少年的规矩,我在讲授这一课吋,先用了一个故事,讲一个孩子从坏孩子变到好孩子的一个过程,然后提问学生是什么改变了这个孩子,从而顺理成章地过渡到“规矩”这-话题。课的导入做得好,会引起学生的注意和兴趣,冇利于学生认真听课。教学方法上需要教师不断的优化和创新,使苏具有先进性。这样,才能为高效的教学创造自身条件,因为科学合理的教学方法也是提高课堂教学效率的重要措施。此外,课程讲述要简单易懂,讲课与练****的安排冇机结合,对于训练活动也要安排适当,适当地增加英语教学的深度与广度,在讲课的过程之中,要生动和幽默,课堂的气氛