人教2011版小学数学四年级人教版小学四年级数学下册小数加减法教学设计6.1.doc

文档介绍：人教版小学四年级数学下册小数加减法教学设计教学内容: 人教版小学四年级数学下册小数加减法第71页至72页教学目标: 1、知识与技能:联系生活实际,创设情境。让学生自主探索小数加减法的计算方法,解决实际问题。 2、过程与方法:合作交流,总结小数加减法笔算的一般方法,理解小数点对齐的道理。 3、情感态度价值观:感受新知识源于生活,又服务于生活的思想。教学重点:小数加减法的笔算方法教学难点:理解小数点对齐的道理教学过程:一、复****旧知先计算,后验算246+48=347-39=整数加减法的计算法则1、相同数位对齐,从个位起相加减。2、哪位相加满十要向前一位进1,哪位不够减,要从前一位退1再减。二、学****新课1、学生自学71-72页做自学指导1、与整数相比有哪些相同点:2、有哪些不同点:3、你觉得小数加减法要注意什么?(自己先想想,然后小组交流)(1)、相同点:都要把相同数位对齐,都要从低位算起。(2)、不同点:计算整数加减法时,末位对齐,其他数位也就对齐了;而计算小数加减法时,只有把小数点对齐才能使相同数位对齐。三、+=+=-=5-=+=-=-=-=四、巩固练****我们来闯关)闯关一计算并验算:+=+=+=-=闯关二先找出错在哪里,再改正。 +— ——、在日常生活中,其实我们一直在和小数打交道,我们生活还有哪些地方经常能够用到小数?看图片计算:买一枝圆珠笔和一枝钢笔一共多少钱?你还想提出什么问题?五、我们来总结:今天你学会了什么?说一说。如果是你,你想提醒大家计算时要注意什么呀?归纳:小数加减法和整数加减法都要把相同计数单位上的数分别相加、减,都要从低位算起。计算小数加减法时,都要把小数点对齐,最