文档介绍：《》第3课时导学提纲主备人:庄斯灿审核人:高一物理备课组班级:__________组名:__________姓名:__________★学习目标:。★自学指导:(学、思、做),应注意:(1)适用条件:①系统或;②系统在某一方向上不受外力或;③系统远大于外力.(2)确定状态:分析对应过程的初、末状态及对应。(3)列表达式:选取恰当的动量守恒表达式,结合常用的机械能守恒、动量定理或能量守恒的公式列式.(4)分析讨论:,应注意:(1)守恒条件:动量守恒条件是,而机械能守恒条件是(2)分析重点:动量研究系统的,而能量研究系统的情况.(3)表达式:动量为式,能量为式.(4)相互联系:没有必然联系,系统动量守恒,其机械能不一定守恒,反之亦然.★展示提升:(议、展、疑)一、滑块—、木板看作一个整体,摩擦力为内力,,把机械能转化为内能,: 如图1所示,在光滑的水平面上有一质量为M的长木板,以速度v0向右做匀速直线运动,将质量为m的小铁块轻轻放在木板上的A点,这时小铁块相对地面速度为零,,最后它们之间相对静止,已知它们之间的动摩擦因数为μ,问:(1)小铁块跟木板相对静止时,它们的共同速度多大?(2)它们相对静止时,小铁块与A点距离多远?(3)在全过程中有多少机械能转化为内能?解例2 如图2所示,光滑水平桌面上有长L=2m的挡板C,质量mC=5kg,在其正中央并排放着两个小滑块A和B,mA=1kg,mB=3kg,、B间放有少量塑胶炸药,爆炸后A以6m/s的速度水平向左运动,A、B中任意一块与挡板C碰撞后,都粘在一起,不计摩擦和碰撞时间,求:(1)当两滑块A、B都与挡板C碰撞后,C的速度是多大;(2)A、、,认为该过程内力远大于外力,,则系统机械能不守恒,,则二者最后有共同速度, 如图3所示,在水平地面上放置一质量为M的木块,一质量为m的子弹以水平速度v射入木块(未穿出),若木块与地面间的动摩擦因数为μ,求:(1)子弹射入后,木块在地面上前进的距离;(2)射入的过程中,★目标检测:(做、纠、结)1.(滑块—木板模型)质量为M、内壁间距为L的箱子静止于光滑的水平面上,箱子中间有一质量为m的小物块,小物块与箱子底板间的动摩擦因数为μ,初始时小物块停在箱子正中间,,小物块与箱壁碰撞N次后恰又回到箱子正中间,,则整个过程中,系统损失的动能为( ) .(子弹打木块模型)矩形滑块由不同材料的上、下两层粘合在一起组成,将其放在光滑