文档介绍：像艺术家一样思考学校让写写与老师之间的故事,一时也不知道该怎么写。思来想去想到了高鸣峰老师,坦白说和高老师的接触时间不长,可是有些事就是这样时间的长短并没有决定这件事。高老师给了我深刻的印象:像一位高僧。贡布里希说过:没有艺术,只有艺术家。是吗?好像是这样。每当在大画家的展厅徘徊,我常会想起高老师,也不知为什么。但一点是没什么值得怀疑的。我敬重高老师。但我从来不认为他是一位大师,相比之下我更喜欢称他为画者。因为高老师不会把艺术挂在嘴边,道理很简单,艺术是做出来的不是说出来的。依然记得在课余时间的交谈,高老师的语言简单而深刻。他谈教育谈电影,把艺术从祭坛上请下来。有很多的原因使一般人认为艺术是高深莫测的东西,“不沾人间烟火的圣洁之物。所以,我们这些初学油画的“艺术青年”和“一般人”一样也把艺术放在了祭坛之上。也正是这种原因使我们无奈的陷入艺术的深渊,往往发现不了真正的艺术真谛,更创作不了艺术品。而对于艺术家而言,自然的,平常的,其实是最美的。高老师的魅力,就在于他的教学中,始终固保持着自己的自然和平常,展现着自己的个性和气质。把复杂事物分解成同学易于接受的知识。尽管当代艺术世界多变而高老师依然保持自然平常的模样,而不随波逐流。从另一个侧面来说高老师也是一名愤青。课间的聊天中,高老师很赞同陈丹青关于美术教育在当代中国现状看法的观点。我觉得有一点嬉笑怒骂皆成文章的味道。当然关于中国艺术教育的当代进程的种种争议,或许早已成为了陈词滥调,我从他稳重外表下看到了一个艺术家的“狂妄”。我常想如果我们接触到的老师能够同时是一个活跃的、战斗在第一线上的当代艺术家,可以肯定:这是一件好事!至少,他的教育意义远远超出课堂本身。除了教授具体的艺术观念和创作能力,现在的艺术学生人数因为扩招而大大增加,我们当然不会都成