文档介绍：观看电影《焦裕禄》心得体会曾获1991年百花奖最佳影片的《焦裕禄》,讲述了优秀共产党员焦裕禄同志1962年被调到河南省兰考县担任县委书记的一段经历,展现了焦裕禄同志全心全意为革命事业而奋斗终身的品质和精神。对于这部电影,以前也曾经观看过,这次又认真地观看了一遍,心里的体会和感受比以前更特别、更震撼。焦裕禄是在三年困难时期,兰考遭受毁灭性的自然灾害这一特定历史时期涌现出来的先进人物。他的精神、品格、作风,是在他领导兰考人民同自然灾害进行斗争的1年零3个月时间里集中展现出来的。2014年3月****总书记重访兰考时说:“我们50年代出生的这代人都深受焦裕禄精神的影响,是在焦裕禄事迹教育下成长的。我后来无论是上山下乡、上大学和参军入伍,特别是后来当县委书记、市委书记,一直有焦裕禄的影子伴随。见贤思齐,总是把他作为一个榜样,对照自己。第二批教育实践活动联系点选择兰考,因为兰考是焦裕禄同志生活工作的地方、焦裕禄精神发祥地,希望通过学****焦裕禄精神,为推进党和人民事业发展、实现中国梦提供强大精神正能量。”通过观看《焦裕禄》,我个人认为应该重点学****焦裕禄同志的三种精神:对工作的负责,对岗位的热爱,对人民群众的深厚感情。一是对工作的负责。1962年兰考遭遇自然灾害,30万人民群众衣食无着,县里的许多干部用围攻组织部长方式想方设法往外调,可焦裕禄却从条件较好尉氏县调到兰考,受命于危难之时,不攀他人,不讲条件,仅这一点就值得我们许多人汗颜。工作中,焦裕禄遭人误告,受到了不公正的待遇,但他不气馁、不摞挑子,一如既往的干工作,因为他始终想信上级党委会正确处理他的问题。作为一位踏上工作岗位不久的新教师,对于学校安排的工作绝不皱眉头,认真完成工作任务。第一次由学生的角色转变为教师的角色,我深深的感受到了,作为一位人民教师,身负着教书育人的责任,不光是教授学生知识,还是教授他们一种学****方式,教授他们学****的途径,更是教授他们为人处世的态度和待人接物的方式。作为教师,我们理应学****焦裕禄对工作负责的态度,对自己的工作、对自己的学生、对自己负责。二是对岗位的热爱,就是把工作岗位当做实现人生价值的舞台。以干好工作为目标,加强学****提高素质;反过来又将学到知识,练就的本领,全部用到工作中。“党是叫我们带领30万兰考人民战胜灾荒的,而不是来送人民群众逃难的……”。他上任之始,没有忙着树官威,建衙门,而是扛着背窝卷一头扎进了牛棚。为治风沙,牛棚里访到老园艺场长,火车站台上打动了技术员,身先群众,一锹一锹栽下泡桐。为抗洪,大雨滂沱,天黑水深,挡不住他前进的路,一首团结就是力量,让无数人为之动容。作为一位