文档介绍：标点符号的用法你通晓吗?
1)数字并列表省略时用顿号,表概数时不用顿号。
如:三年级二、三班的同学今天下午劳动两三节课。
(表省略) (表概数)
2)停顿较短的并列成分
(如:锅碗瓢盆交响曲)或集合词语(如:工农兵中小学生公安干警)之间不用顿号。
3)并列词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气助词时不用顿号,改用逗号。
如:妈妈经常给我讲她纺线啊,织布啊,做军鞋啊。
4)并列的分句做句子的成分时,使用顿号;各自独立成句时则使用逗号。
如:难道说工期紧、任务重、难度大,就可以不顾工程的质量而随意改变设计方案吗?(作句子的成分)
今年春季,这个省……改道工程,任务重,工程难,规模大。
顿号(句子内部并列词语或短语的停顿)
问号(表示疑问的语气)
1)有些句子虽有疑问词但并不是疑问语气时,句末不打问号。
如:我不知道他到车站去接谁。
2)倒装问句,问号打在句末。感叹号也如此。
如:怎么啦,你? 你放着罢,祥林嫂!
3)选择问句只在句末打一个问号。
如:她是从四叔家出去成乞丐的呢,还是先到卫婆子家然后成乞丐的呢?
4)问句成为句子的一个成分时,不打问号。
如:整治马家沟河的消息传出后,许多市民非常关心这条河怎么治理?里的两岸居民将怎么办?(两个问句成为“关心”的宾语,成为陈述句,前一个问号变成逗号,后一个变为句号。)
5)连续发问的独立的问句每一个都要用问号。
如:这个问题该不该解决呢?由谁来解决呢?该怎么来解决呢?
分号
1)复句内并列分句的停顿使用分号。
如:如实地反映客观事物,反映正确就是客观的;
反之,就是不科学的。
(前后正反对照,构成并列,当使用分号)
2)并列分句内有逗号存在时才可打分号,
否则只能打逗号。
如:做,要靠想来指导;想,要靠做来证明。
(分句内有逗号)
做要靠想来指导,想要靠做来证明。(分句内无逗号)
引号
如果引文是完整独立的话,则前引号前用冒号,
引文末尾的点号放在后引号内。
如:杜甫《夔州歌》云:“白帝高为三峡镇,瞿塘险过百牢关。”
如果引文只是作者话的组成部分(句子的成分),则前引号前不能用冒号,只能用逗号或者不用;后引号前不能用点号(问号、叹号除外,因它们除表停顿外,还可表语气)。如在句末,点号当放在引号外。
如:老舍《茶馆》里的王利发说,“我当了一辈子的顺民”,这是大部分北京人的心态。
写文章应做到:“平字见奇,常字见险,陈字见新,朴字见色。”(去掉冒号,句号放在引号外。)
在老张“同志们,走吧!”的招呼声中,我们这支不大的队伍便冒着雨出发了。
慧眼辨正误
1、“在考场上千万别慌,”老师再三叮嘱说:“做题前一定要看清题目要求,答题要完整。”
2、教体育的张老师早上跟我说,“他今天要去开会,体育课取消了。”
3、“春