不懂就问2.doc

文档介绍：一、复****旧知 ,检查生字认读情况。 : 孙中山背诵思想流利刚才良好糊涂鸦雀无声二、学****课文 ,我们继续学****不懂就问》一文。(板书课题)看到课题,你能提出什么问题?学生自由提问题后,教师引导:读了课文,我们就能找出答案。 ,标出自然段,并思考刚才提出的问题。 。 :是啊,在学****中我们会遇到许多问题,我们就要像孙中山一样,从小养成不懂就问的好****惯。今天,你们要不要试一试? ,教师提出要求: (1)能提出问题。(2)小组内尽量解决问题。(3)实在无法解决的问题由全班集体解决。 。(1)提出不懂的词语。(2)学生互相提出无法解决的问题,全班集体解答,教师适时点拨。 。三、巩固练****1)先生讲得很( ),大家听得很( )。(2)孙中山从此养成了( )的学********惯。四、拓展延伸 。 。(1)有教养的头脑的第一标志就是善于提问。—(俄)普列汉洛夫(2)悟从疑得,乐自苦生。—(中)中居郧五、师生总结 ,你懂得了什么? 。并运用到我们以后的学****中去。六、布置作业: 读以上两句名言并提出问题,解决问题。七、板书设计背诵——很快不懂就问心想——不懂好****惯提问——壮胆