文档介绍：科目:九年级历史主编:田超亮授课:田超亮课题第一单元苏联社会主义道路的探索第1课俄国的十月革命学****目标1、知识与能力:了解二月革命和十月革命的背景、经过、结果与性质;了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义,培养分析、比较能力。2、过程与方法:通过讨论交流“十月革命爆发的原因”和“十月革命为什么是世界现代史的开端”,学会论从史出的论证方法和客观评价历史事件的能力。3、情感态度与价值观:了解和认识苏俄社会主义革命道路的开创性、艰巨性、曲折性和复杂性;认识十月革命诞生了世界上第一个社会主义国家,在人类社会的现代化进程中首创了社会主义的发展模式,对俄国历史和世界历史都产生了深远的影响。学****重点彼得格勒武装起义学****难点十月革命是世界现代史的开端课时安排一课时教学程序学****内容及预见性问题时间学法指导一、情境导入:回忆一战内容,设问“对于一战的结束,俄国起了什么作用?”二、解读探究合作交流(一)沙皇专制统治的崩溃提问:俄国爆发革命的历史条件有哪些?1、历史条件客观:经济基础——具备了帝国主义的特征,生产社会化提高政治形势——是帝国主义链条上的薄弱环节,一战加剧了各种社会矛盾的激化主观:阶级基础——无产阶级革命性、战斗性强领导条件——列宁和布尔什维克党的正确领导同盟军——占全国人口大多数的农民支持革命2、二月革命说一说:二月革命的时间、参加者、结果和性质。(分析俄国二月革命后政局的复杂性、特殊性和暂时性。认识工农群众缺乏政治斗争经验,列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外,影响了党对群众的组织教育工作。)归纳苏维埃政府采取的措施。再与临时政府的措施进行比较。(说明两个政权的不同性质及其所产生的不同后果。)(二)十月革命的历史胜利1、议一议:二月革命后为什么会出现两个政权并存局面?2、针对两个政权并存的复杂情况,列宁向布尔什维克党提出了什么样的任务呢?1917年4月,列宁在布尔什维克会议上作了一份报告,指出,俄国革命的第一阶段由于无产阶级的觉悟和组织程度不高,政权落到了资产阶级的手中,第二阶段应当使政权转到无产阶级和贫苦农民手中。提出“全部政权归苏维埃”的口号。由此确立了社会主义革命的目标,为俄国革命指明了方向。复****旧知,回答问题。讨论、归