文档介绍：幼儿园一日活动常规细则(试行)活动环节时间幼儿教师保育员来园接待、晨检7:40—8:30衣着整洁,愉快来园接受晨检。能用普通话主动地、有礼貌地向老师、同伴问早;向家长说再见。3、不带危险品、零食入园,将自己的随身物品整齐摆放在固定地方。1、亲切地接待幼儿,与家长进行简单的交流,做好个别幼儿衣物、药物的交接工作。观察、了解幼儿的情绪及身体状况。2、查看幼儿是否携带不安全物品。(接待方式:站立、手拉手、摸摸头)开窗通风,保持室内空气流通。做好地面、桌椅、门窗、影音柜等的整洁及走廊(仅本班教室外)的清洁工作。做好当日餐巾、茶杯、毛巾的消毒工指导幼儿整理好衣帽等个人物品。(放在固定的位置)集体教学活动18:30—9:10喜欢参加学****活动,运用多种感官积极参与。乐于探究,大胆想像,乐于交流、分享自己的经验的想法。能正确地使用和整理活动材料或用具。4、有良好的倾听、发言****惯,不随意打断别人的讲话;用眼、握笔(油画棒)、坐立姿势正确。根据本班幼儿发展需要和已有经验,选择适宜和活动内容,制定切实可行的活动计划。活动前准备必需的教具及每个幼儿活动需要的操作材料。耐心倾听,理解幼儿的想法与感受,察觉幼儿的需要,根据幼儿活动中的表现与反应,及时应答。注重培养幼儿的良好的学********惯。采用游戏化的手段组织教学活动,注重师幼互动,教态亲切自然,语言生动形像,富有感染力。注重活动实效,活动后收集幼儿活动作品,记录幼儿活动典型情况,分析幼儿发展状况。协助教师做好相关的教学准备(活动前材料分发、桌椅摆放等)。配合教育活动,给幼儿以必要的个别指导。教育活动时间不随意走动,无特殊情况,不打断教育活动,保持安静。配合老师处理突发事件。指导幼儿作好活动结束后收拾、整理工作。能进行教学反思,学会及时调整自己的教学行为和策略。(配班教师需要做的与保育员相同)入厕喝水9:10—9:20学会自理大小便。解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。便后会用手纸自前向后擦屁股,排队轮流洗手,整理服装,不在厕所逗留。指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤,便后流水洗手。指导幼儿活动后适量饮水,保证幼儿日饮水量达400-600毫升以上。提醒幼儿按需入厕。(教师要跟进,并给予及时的引导和帮助)晨间谈话1、乐意与老师、同伴交谈,大胆发表自己的意见。2、选值日生,愿意为集体服务。1、启发幼儿大胆参与谈话,培养幼儿表达和倾听的能力。2、根据主题教育或幼儿兴趣或阶段常规培养等确定中心话题,引导幼儿有话想说、敢说。3、引导幼儿自选值日生。1、1、了解活动内容,在教师指导下,做好教学活动准备,包括桌椅的摆放、教学具等。2、接待迟到幼儿。早操9:20—9:351、上下楼梯靠右边逐级走,不推、不挤、不跑、不跳。2、做操时认真、有精神,动作合拍、协调有力。3、爱惜早操器械,轻拿轻放,正确使用并收拾整理活动器械。1、领操时精神饱满,示范动作准确、熟练,面向全体并关注个别幼儿。2、穿着符合早操活动要求(不穿高跟鞋、不穿长裙、衣服长短适中、不披发等)。1、熟悉并会做本班早操。2、操前检查场地、器械安全。指导幼儿选择和按规定收拾器械。3、着装符合早操活动要求。4、配合教师,指导个别幼儿动作,照顾体弱儿。5、随时观察幼儿活动情况,及时处理幼儿的安全或身体不适等突发事件。集体教学活动29:35—10:15与集体教学活动1要求相同与集体教学活动1要求相同与集体教学