文档介绍：真心换真情真诚换真爱高坝中学段淑丽作为一名年轻的班主任,每天与学生朝夕相处,与其说是教学生不如说是与他们共同成长。我与学生之间每天都会发生些许的小事是让人深思、让人回味、让人感动的,这个学期刚开学就有这么一件小事,起初我并没有放在心上,可是后来却成了感动全班的“大事”。开学初,我们班的赵彬打篮球的时候不小心把脚崴了,行为不便只能在家静养。安顿好他请假的事和在家的作业以后,他请假的第二天,我发现他各科的作业都及时的交上来,而且质量也不错,可是赵彬并不知道作业是什么,他没来上课,又是谁交的作业呢?原来是他的好朋友,我们班的贲航。贲航看到赵彬在家不能上课,非常着急。再加上赵彬最近上课状态挺好,他不想眼看着好朋友落下,贲航每天放学都去赵彬家给他送作业,为他讲解当天的作业,第二天早上特意去他家取作业,然后贲航去上学,赵彬在家自学,在等着贲航放学来帮他讲题,每天这样坚持了近一个月,赵彬没有落下一天的作业、一天的课。赵彬的各科作业都受到了各科老师的表扬,我也每隔几天就打电话给他,寻问他在家的情况。其实赵彬和贲航在班级的成绩并不是很好,从学习的角度,并不是引人注意的那种学生。可是是什么促使他们俩人有如此大的动力和决心坚持不懈呢?这还是得从头说起。赵彬初一来报到时就给我留下了深刻的印象。他长的结实,个子又高,报到发书时,我让他和几个男同学一起去搬书。他明显表现出不乐意的态度,几趟下来后,就埋怨其他男同学搬的次数少,并说“凭啥啊!我搬的最多啊?”之类的话。我当时听见并没有立刻有反应,而是默默记在心里,看日后找机会。后来,在几次劳动中,我发现他干活认真,只是牢骚最多,其间我也找他谈过几次,但收效甚微,总是好转又再恢复的循环,劳动是这样,学习态度和上课听课状态就更别说了。他和班级里个子高的几个男同学关系都不错,放学还一起回家,时间久了就形成了七八个人的小集体,这其中就有贲航。有一次甚至趁我外出参加教研活动时,机体旷课去大发市场买西瓜刀,回来要坎人!七个人中有一个人不交作业,其他人都不交,有一个人不带书,其他人就把书收起来,老师批评一个人,其他人就联合起来闹课堂。我深知这样的小团体不能一起批评教育,要逐个击破。因赵彬本质憨厚,我就从他入手。有一次他和几个“兄弟”在放学路上与一名外班学生的家长发生争执,口出不逊,还动了手,该家长第二天找到学校,贲航胆子小,害怕了,就把过错都推到赵彬和另外一名同学身上,后来又趁课间休息跑出校园,躲起来。我先是安顿好那名家长再约时间到校,又与贲航的父亲联系,说明事情的过程,贲航的父亲下岗在家,教育方法不是很得当,动不动就动手打贲航,甚至还动过刀,我劝他在家等贲航,以防他回家没人在,又领着赵彬和另外一名同学到学校附近的网吧寻找。一路上,我就和他们恳切的交谈,赵彬他们看到我忙前忙后真是为了他们好,又辛辛苦苦的到处奔走,从心底里被我打动了,跟我说了很多话,把自己的想法和困惑都说了出来,明白理解了我的苦心,愿意跟我站在同一立场,解决问题。最后也合力找到了贲航。贲航怕父亲打他,不敢回家,我们就一起送他回去,再跟他父亲的谈话中,我也渗透了一些对他教育方法的建议,最后事情终于有了妥善的解决。经过这件事,这个小集团内部发生了一些变化,慢慢就解体了。这几个男同学都改变了与我敌对的态度。当然在这之后,赵彬并没有立刻积极起来。只是与那些男同学疏远了一些,上课还是老样子。