文档介绍：外国法制史
主讲人:陈翠玉

行政法学院法律史教研室
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开始课程前需要解决的四个问题
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什么是?
1、什么是法律?
是人类追求良善生活、良好秩序、公平正义的规则表达
从另外一个角度上讲,法律是一种治理方式:国家、社会、团体、家庭及其个人
因而,外国法律就是外国的治理方式和生活方式
中国法律就是中国的治理方式和生活方式
2、什么是历史?
历史,即便是一个民族的幼年,都永远是值得敬重的导师,……只有通过历史,才能与民族的初始状态保持生动的联系,而丧失了这一联系,也就丧失了每一民族的精神生活中最为宝贵的部分——萨维尼
3、什么是法律史?中国法律史?外国法律史?
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什么是?
从空间看:
从时间看:
从对象看:过程及规律
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为什么学?
“一切历史都是当代史!”
“历史不是只记过去事实的记录,亦不是只记过去的政治事实的记录。历史是过去、现在、未来的整个的全人类生活。”
“比较是借鉴的前提!”
比较法的方法是:对本国法规与外国法规不断地进行对比,确立支配法律制度发展的总规律。历史上的每一条法规都被看作是特定国家的某个历史发展、总物质需要及其当时思想倾向的共同产物。
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学什么?
是学习历史上的个别制度及其发展过程?(某项具体法律制度、原则是什么形态? 如何产生发展? )
还是学习总结规律性、普世性的东西,思考当下中国?(法律发展的规律是什么?对我国的法制建设有否借鉴意义?)
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学什么?
规律!(各国法律制度发展演变的内在联系。)
比如:
第一,为什么法会发生历史形态的依次更替?如奴隶制法变为封建制法又变为资本主义法,等等。
第二,为什么在其发展更替时会呈现各种不同的形式?如法国资产阶级法是在比较彻底废除封建法制的基础上产生的,而英国资产阶级法则是在保留封建法制的形式下创立的,等等。
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第三,为什么在同一社会形态下法律形式会呈现出不同的特色?
如法、德等国以法典为主要法律形式,而英、美等国以判例为主要法律形式,等等。
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必须把握的是两点:
法律发展的总体框架?重大事件?内在规律?
每个国家法律制度、法律传统的核心内容或精神要义?每个国家法律制度传统与众不同之处?怎样形成的?
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归宿点:反思和解决中国问题
比如,当前中国的民主、法治问题
是否应该:首先弄清其真正的含义--而后挖掘民主法治的本土资源和外来资源—进而寻找中国民主法治之路
古代——中世纪——近现代源头过程规律,特别是世界上历史上的具体制度落实上的种种努力?
比如,
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