文档介绍：《一分钟》评课稿上饶县二小赖小珍《一分钟》是《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》的一篇新教材。讲述了元元由于早上贪睡一分钟,导致迟到二十分钟。课文内容与学生生活紧密联系,既能使学生学习语言,又能使学生在思想上得到启迪,在情感上受到感染和熏陶。施君老师这节课上得比较成功,她能抓住课文的重点和难点,以生为本、以疑为线、以读为主、以拓展为目标,通过正确、流利、有感情地朗读课文,使学生在读中感悟,读中理解,在理解的基础受到珍惜时间的教育。重点突出、目标明确本课时的重难点是认识到时间的重要性,养成珍惜时间的好习惯。施君老师在本课教学中紧扣这一目标,通过读、议结合,将目标落实到实出 以生为本、朗读感悟。《课标》在基本理念部分强调“丰富语言的积累”。施君老师在本课教学中能抓住描写元元心理变化的词句,通过感情朗读,读出元元起初不以为然,渐渐自责,最后后悔的心情,让学生读中感悟、读中探索、读中拓展,丰富语言积累,从而认识到时间的重要性。三、  拓展思维、 悟读延伸施君老师承着品读感悟的学习热情,通过质疑引导知识延伸,情感得到升华。如“学了这篇课文,你明白了什么?”你会怎样去做?这一质疑,学生思维又一次激发,思维探索纵横发展,学生跃跃欲试,争相各抒己见,培养了学生的语感能力。四、一些小建议1教师评价语言过于单一,不易引发学生积极思维2、教师不能充分地信任学生,没把学习的主动权交给学生,没有很好的开展自主、合作、探究学习3、拓展的深度不够。