文档介绍：图画书阅读对幼儿发展的价值摘要图画书是一种特殊的阅读文本,是以图画为主、文字为辅或完全没有文字的图书形式,作为视觉化的儿童文学,它能给孩子带来美感,具有绘画性、传达性、趣味性等特点。它特殊的表达方式与幼儿的心理特点相适应,是最适合幼儿阅读的图书,对幼儿有着很大的吸引力,会令幼儿着迷。随着现代科学技术的发展,幼儿阅读手段与途径也更为现代化、信息化,使幼儿的视野更加开阔,得到的信息更加丰富,但图画书对幼儿的发展却有其独特的价值,阅读图画书可以启迪幼儿的心智,促进多种能力的发展。关键词图画书阅读幼儿发展价值一、图画书阅读促进幼儿情感发展被誉为日本图画书之父的松居直先生说过,“图画书是***送给孩子最好的礼物”。图画书之所以是孩子们最好的朋友和伙伴,是因为它不仅是孩子们了解世界的窗口,更是他们寄托和表达情感的精神家园。图画书阅读对幼儿情感发展的作用表现在许多方面。首先,它可以使幼儿获得愉快的情绪体验。富有童趣、饱含幽默、充满戏剧冲突的图画故事书,就像一部好看的儿童剧或动画片,一步步引导孩子们走进故事,并通过情节的展开、推进、发展、高潮等一系列环节,紧紧牵引着孩子们的注意和情感,让他们惊喜,让他们激动,让他们向往。其次,图画书阅读还可以丰富幼儿的情感体验。一本优秀的图画书,总会在有趣的故事情节背后,表达着丰富的情感——快乐、忧伤、感恩、思念,对这些情感的认知和感受,将大大丰富幼儿的社会性情感。如在图画书《螃蟹小裁缝》中,故事的主人公小螃蟹经历了自信、得意、高兴、高傲、沮丧、伤心、感动、快乐等情感变化过程。阅读本书的孩子们,会同小螃蟹一起,经历一次丰富多彩的情感之旅。另外,阅读过程中,引导幼儿识别不同角色的情绪状态,感受角色所经历的情感变化,实际上就是在发展孩子的移情能力,引导他们学****从他人角度理解事物。二、图画书阅读,能够促进孩子多种能力的发展 。观察是幼儿进入图画书世界的钥匙,没有观察,就没有图画书阅读。图画书阅读是培养观察力的重要途径。它有助于提高幼儿观察的目的性、持久性、细致性、概括性。在最初的阅读中,***的提问,可以起到组织幼儿进行有目的观察的作用。随着儿童阅读经验的积累,他们将逐渐学会根据故事情节组织自己的观察。图画书中有趣的情节,生动的造型,鲜艳的色彩,会吸引孩子们长久的观察兴趣。适宜幼儿阅读的优秀图画书,一定有着丰富而恰当的细节。通过对细节的感知和发现,幼儿观察的细致性将得到提高。图画故事书通过连续的画面讲述故事,每张图画都不是独立存在的片断,而是具有某种内在联系的整体的组成部分。观察的概括性就是发现蕴含在每一画面中具有内在联系的故事信息。如《螃蟹小裁缝》中,主人公的情绪情感变化主要通过嘴、眼睛、钳子的变化表现出来。注意引导幼儿发现画面间的这种内在联系,寻找事物发展的共同特征,幼儿观察的概括性就会在潜移默化中得到提高。 、想象能力的发展。幼儿阅读图画书,并不是被动接受图画和故事信息,相反,他们会积极主动地与图画书进行对话和交流。如,提出自己的问题,寻找故事的线索,想象、预测情节的发展等,这些阅读策略的掌握,正是幼儿理解、推理、判断、想象等思维在图画书阅读中作用的体现。如在图画书《逃家小兔》中,小兔子不想被妈妈追上,于是他说:“如果你来追我,我就要变成溪里的小鱼,游得远远的。”这下子兔妈妈该怎么办才好呢