文档介绍：图画书,也称作图画书,指的是文字与图画相辅相成的图画故事书。有时候书里一个字也没有,不过连续性的图画能够表达出一个完整的故事。如果图画只是文字的补充说明,或者只是起到了单纯的装饰作用,都不能称之为图画书。图画书可以丰富孩子的想象力。日本图画书之父松居直先生认为:儿童并不是生来就具有丰富想象力的。图画书对幼儿来说提供了丰富体验的机会。什么是经典图画书? 首先,它能经得起时间的考验,不受时空、地域的限制,有的书经历了几十年甚至上百年,直到今天,我们还仍然在读它,并且深受影响。比如《是谁嗯嗯在我的头上》,这是一本几十年前的图画书,但对于2-6岁小朋友来说并没有时间的隔阂,故事内容对于他们来说依然很新。孩子的读物是不受时代限制的,它是传统的,就是经典的。其次,大师的作品,以及获得过图画书大奖或进入各种推荐目录的作品。大师作品:如大卫•香农的《大卫,不可以》、《大卫惹麻烦》、《大卫上学去》;芭芭拉•库尼的《花婆婆》《艾玛画画》;安德烈•德昂的《月亮,你好吗》《亲爱的小鱼》等;大奖作品:如美国凯迪克大奖作品《奥莉薇》《雪花人》《阿文的小毯子》《七只瞎老鼠》等;英国格林纳威大奖作品《宝儿》、《和甘什么是无字书? 无字书,顾名思义,就是整本书没有一个字,完全靠画面来讲述故事。无字图画书的独到之处在于它能够激活孩子的想象力。譬如大卫•威斯纳(DavidWiesner)的无字图画书《海底的秘密》、《疯狂星期二》等,画面给出了大概的故事发展,隐藏的细微之处,在没有文字框架的约束下,孩子可以在一根主线的引导下发挥自己的想象力,可以培养孩子思维更加条理,语言更加丰富。伯伯去游河》等。孩子从几岁开始读图画书比较好? 我们鼓励孩子一出生就阅读图画书,但是可以分年龄阅读不同层次的图画书。刚出生到1岁,适合这个年龄层的图画书应该是图画比较大,比较清晰、具像,没有任何复杂的背景,很清楚地告诉孩子:这是爸爸,这是妈妈。故事非常简洁,非常清楚。 1到2岁的孩子,对生活周围的事情比较感兴趣,可以看一些贴近生活的图画书。到了3岁的时候,孩子会对一些有情节起伏、有探险情节的图画故事比较感兴趣。到了4岁,孩子的想象力会变得丰富起来,可以提供给他一些跟想象力有关的图画书,让孩子的想象力无限丰富。 5岁的孩子,会对周围事物开始进行细腻地观察,他想观察动物,想观察周遭的一些事物,图画中如果隐藏很多可以让他观察,可以去发现,可以去寻找的一些小图画,他对这类的读物就比较有兴趣。到6岁的时候,孩子已经上了幼儿园,对这个社会认识越来越深入,他喜欢更了解这个社会,这时,他开始看各种多元的图画书,包括自然的、科学的、艺术的、音乐的、文学的,都可以阅读。上了小学的孩子,已经具备一定的独立阅读和独立思考的能力,他可以选择讨论是非对错、看到不同观点的图画书。怎样挑选高品质的图画书? 首先,要重视图画书的艺术品质。英国著名艺术史大师肯尼斯•克拉克(hClark)说过,“一件伟大的作品,即使坐在时速三十英里的巴士中,惊鸿一瞥,也能立即感受到它带来的震撼力。”图画书也一样,只有高品质的图画,才能培养孩子好的想象力,陶冶孩子的情操。如果读到的图画质量低劣、呆板,孩子的想象力和审美观就必然受到不好的影响。其次,重视图画叙述故事的功能。好的图画书可以用图画来弥补文字的不足,达到画中有话的效果,使整本书更具有可读性。另外,图书译制、编