文档介绍：日行一善工作总结 这学期,我们九五班认真开展“日行一善”教育活动,其中感触颇深,受益匪浅。“日行一善”,就是引导每一位中学生每天做好事,不做坏事,从而树立热爱祖国、热爱人民的情感,养成爱护公共财物,尊敬师长,尊重长辈,同学之间互相帮助等良好****惯。九五班在学校政教处的带领下,充分发挥主观能动作用,引导全班学生扎实有序开展活动,做到“坚持不放松,活动出成效”;引导学生将每一件善事都要认真记载在《日行一善道德日记》中。首先,我班确立了“日行一善,积善成德”未成年人思想道德教育活动。以存善心、纳善言、践善行为活动内容,以善待自己、善待他人、善待环境为活动对象,以善在学校、善在家庭、善在社会为活动范围,通过****善、积善、扬善的渐进过程,让学生以善小而必为,从而达到积善成德的目的,以培养学生健全的人格和高尚的道德。在学生心目中树立“德以善为中心”的思想意识,我班的这一教育实践,收到了十分显著的教育效果。营造活动氛围,强化了同学们的尚善意识。其次,开展创意“日行一善,积善成德”教育活动广告词征集评选活动,评选出20条朗朗上口的经典广告词,以此强化学生对尚善的理解和行善意识。通过广告词串接朗诵等形式积极营造引人向上的主题活动氛围。给学生配备《日行一善道德日记》,记录成长经历和感悟。让学生感悟善的思想和内涵。把“日行一善,积善成德”思想融入到学****和生活中。依照学生的年龄特点和认知规律,把活动融入学生的行为****惯当中,培养和教育学生养成良好的行为****惯,培养善的心理品质。本学期我们还举行一次学生行善事迹报告会。学生每天写好行善日记,班级每周作好一小结、每月做好一评比、每期做好一评价。将“日行一善,积善成德”的活动内容分20个子项,从活动的思想、活动的表现、活动的效果等方面,制定了活动“五评表”,即自评、互评、师评、家长评、社会评。根据评价结果及时发现典型,表彰先进,总结