文档介绍：《室内装饰材料应用》课程标准课程编码:06012100课程学分:4建议学时:64适用专业:室内设计技术一、课程概述(一)课程性质《建筑装饰装修材料》是室内设计技术专业的一门专业核心技术课程。它需要学生具备一定的造型能力和建筑史论及美学知识;具备一定的文化素养、市场时尚观察力及艰苦耐劳的精神并且需要熟悉设计史论、构成原理、了解人体工程学的相关要求与数据;目的是通过本课程的学****使学生掌握室内装饰工程材料的构成、特点、特性、用途以及选用要点,了解不同分项施工工程的施工工艺,使二者充分结合为完美的室内设计提供足够的理论依据,以及装饰工程材料与施工和建筑美学在室内设计中达到完美统一的效果。本课程主要让学生了解室内装饰材料的性能和使用方法,能加深学生对室内装饰材料的理解,并培养学生运用室内装饰材料结合室内装饰施工工艺进行室内设计的能力,让学生掌握各建筑装饰装修材料的性能、质地、特点、用途提高学生的动手能力和设计能力,开拓学生的设计思维,增强学生的整体方案设计,并培养学生组织室内设计工程项目、现场施工技术的能力,从而使学生能适应室内设计行业的工作要求。(二)设计思路1、本课程整合后的新课程内容突出对学生职业能力的训练,理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行,并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。项目设计以工作任务为线索来进行。教学过程中,采取理实一体教学,给学生提供丰富的实践机会。按照情境学****理论的观点,只有在实际情境中学****才可能获得真正的职业能力,并获得理论认知水平的发展,因此本课程要求打破纯粹讲述理论知识的教学方式,实施项目教学以改变学与教的行为。每个项目的学****都按以室内设计人员的工作任务为载体设计的活动来进行,以工作任务为中心整合理论与实践,实现理论与实践的一体化的教学。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式,通过理论与实践相结合,重点评价学生的职业能力。2、教学方法与手段:为了培养学生的创新能力、解决问题能力、独立思考能力、合作能力,本课程主要按照这样的教学手段进行,通过内容的重新组合、循序渐进,以“工作任务驱导、理论实践融合”为宗旨,教学方法和教学过程采用多媒体教学课件,采用任务驱动、项目教学法、案例教学法相结合的多种教学方式,以工作过程为向导,已完成任务为目标,倡导体验参与,充分体想“教、学、做”合一的职业教育思想,让学生能够更好的溶于企业。序号单元教学内容主要教学方法教学手段教学资源准备1木材材料性能讲练结合教学法项目驱动教学法工作任务包木材样品、木材图片、木材使用案例2人造板材料性能讲练结合教学法项目驱动教学法工作任务包人造板样品、人造板图片、人造板使用案例3竹材及藤材材料性能讲练结合教学法项目驱动教学法工作任务包竹藤样品、竹藤图片、竹藤使用案例4金属材料性能讲练结合教学法项目驱动教学法工作任务包金属样品、金属图片、金属使用案例5玻璃材料性能讲练结合教学法项目驱动教学法工作任务包玻璃样品、玻璃图片、玻璃使用案例6石材材料性能讲练结合教学法项目驱动教学法工作任务包石材样品、石材图片、石材使用案例7陶瓷材料性能讲练结合教学法项目驱动教学法工作任务包陶瓷样品、陶瓷图片、陶瓷使用案例8纤维织物、皮革、填充材料材料性能讲练结合教学法项目驱动教学法工作任务包纤维织物、皮革、天从材料的样品、图片、使用案例9塑料材料性能讲练结合教学法项